Page 114 - الاصول الثقافية للتربية
P. 114

?محاضرات في?

    ?الأصول الثقافية للتربية?

?المعيار الأول?:?التخطيط للتدريس فى ضوء طبيعة مادة التخصص وأهدافها?
           ?وخصائص الدراسات وخلفياتهن المعرفية والثقافية والاجتماعية ?-:??
                                                                                     ?المؤشرات ?- :??
                    ?? )1?يحلل البناء المعرفى لمادة التخصص لتحديد أوجه التعلم?.??

       ?? )2?يصمم خبرات تعليمية متنوعه لتنمية جوانب التعلم لدى الدراسات?.??
?? )3?يصمم خططًا مرنه طويلة المدى وأخرى قصيرة المدى فى ضوء أهداف?

                                                                                    ?مادة التخصص?.??
                  ?? )4?يراعى متطلبات الموقف التعليمي عند التخطيط للتدريس?.??
       ?? )5?يصمم خطه الدرس فى ضوء الخبرات السابقة للدراسات وخصائص?

                                                                                             ?نموهم?.??
 ?? )6?يضمن الخطة التدريسية بعض الأنشطة العلاجية والاثرائية فى ضوء ما?

                                                              ?هو متوقع من أداء الدراسات?.??

        ?المعيار الثانى? :?استخدام استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة تتناسب وطبيعة مادة التخصص وخصائص?
                                                                                                                                    ?الدراسات ?-:??

                                                                                                                                 ?المؤشرات ?- :??
 ?? )1?يطبق استراتيجيات تعليمية مناسبة لطبيعة مادة التخصص وأهدافها والفروق الفردية بين الدراسات?

                                                                          ?تتيح للدارسات ممارسة المهارات المختلفة للتفكير ?.??
      ?? )2?يوظف الوسائل التكنولوجية الحديثة لتيسير عمليتي التعليم والتعلم? ،?وتحقيق الأهداف المرغوبة?.??

                                                              ?? )3?يتيح أنشطة صفية ولا صفية تناسب أنماط تعلم الدارسات?.??
                                                            ?? )4?يوظف مصادر البيئة ومواردها فى عمليتى التعليم والتعلم?.??
                                        ?? )5?يربط الخبرات التعليمية المتنوعة بالمواقف الحياتية واهتمامات الدارسات?.??
                                           ?? )6?يقدم تغذية راجعة مناسبة لاستجابات الدراسات فى الموقف التعليمى ?.??
            ?المجال الثالث ? :?إدارة الصف عملية إعداد وتنظيم بيئة فعاله لإتاحة فرص تعليمية متنوعة تتناسب?

                                                                            ?ومستويات الدراسات وتساعد على التعلم الفعال ?-:??
                                                                         ?المعيار الأول? :?إعداد وتنظيم بيئة تعلم ايجابية وفعاله?

                                                                                                                                 ?المؤشرات ?- :??
                                                                    ?? )1?يوفر بيئة صفية تساعد الدارسات على التعلم النشط?.??
                       ?? )2?يهيئ بيئة تعلم آمنه (معنويًا ? ،?وماديًا ) توفر للمتعلمين الاحترام والتقدير والمساواة ?.??
                                                                   ?? )3?يوضح للدارسات القواعد المنظمة للأداء داخل الفصل?.??
?المعيار الثانى? :?توظيف عناصر بيئة التعلم (المكان_الأدوات والأجهزة_الوقت_مصادر التعلم) لتحقيق التعلم?

                                                                                                                                          ?الفعال?
                                                                                                                                 ?المؤشرات ?- :??
                                                           ?? )1?يراعى مبادئ الإدارة الصفية الفعالة فى الموقف التعليمى?.??
                                                            ?? )2?يدير وقت التعلم بما يتناسب ومتطلبات الموقف التعليمى ?.??
                                         ?? )3?يستثمر مصادر التعلم المتاحة بما يتناسب ومتطلبات الموقف التعليمى ?.??
                                                                                               ?? )4?يرتب وينظم المكان بطريقة جيدة?.??
                                     ?? )5?يوفر مصادر تعليمية مناسبة للدراسات تتناسب مع الفروق الفردية لديهَّن ?.??
   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119