Page 119 - الاصول الثقافية للتربية
P. 119
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?معايير المعلم الممارس ? /?المحترف ?o- :?أخلاقيات مهنة التعليم?ُ )1 :?ي ظهر?
?المعلم في سلوكه داخل المدرسة وخارجها أخلاقيات مهنة التعليم?)2 .??
?ُي ظهر التزامًا بواجباته ومسئولياته المهنية ويؤديها بإخلاص وأمانة?
?وتواضع? )3 .?يتقبل الطلبة ويعاملهم باحترام ونزاهة ومساواة وعدل?
?ويحافظ على أسرارهم? )4 .?يتواصل مع الطلبة بمودة وتعاطف? )5 .?يلتزم?
?القيم الحميدة في تعامله مع الزملاء والإدارة وأولياء الأمور والأطراف?
?الأخرى? )6 .?يستخدم مصادر المعلومات بأخلاقية? )7.?يوجه الطلبة إلى?
?استخدام مصادر المعلومات بأخلاقية?ُ )8 .?ي ظهر التزامًا برسالة المؤسسة?
?التي يعمل فيها ويدافع عنها? )9 .?يحافظ على مظهر عام يليق بمهنته?.??
??)10?يتعاون مع زملائه ويظهر اهتمامًا بتنميتهم مهنيًا ?)11 .?يتصرف في?
?المواقف المختلفة بحكمة وحلم?o .?يفهم المعلمون طبيعة المتعلمين?
?ويعززون تعلمهم?:??
?? )1?يتعرف المعلم على الفروق الفردية بين المتعلمين ويؤقلم ممارساته?
?التدريسية وفقًا لذلك? )2 .?يفهم المعلم خصائص نمو المتعلمين وطرق?
?فهمهم المختلفة?.??
?? )3?يعامل المعلم المتعلمين سواسية? )4 .?تمتد مهمة المعلم خارج إطار المعرفة الأكاديمية للمتعلمين?.??
??o?يتقن المعلمون المادة التخصصية وكيفية تعليمها?:??
?? )1?يفهم المعلم بنية المعرفة في مجالات تخصصه وكيفية ارتباطها بمجالات المعرفة الأخرى?.??
?? )2?يمتلك المعلم معرفة تخصصية كافية حول كيفية توصيل المعرفة للمتعلمين?.??
?? )3?يسلك المعلم مسارات متعددة للحصول على المعرفة ( اطلاع – بحث ? -?تقصي)?.??
??o?يدير المعلمون تعليم وتعلم تلاميذهم? )1:?يستخدم المعلم استراتيجيات تعليمية استجابة لحاجات?
?التلاميذ? )2 .?تيسير خبرات التعلم الفعال? )3 .?إشراك التلاميذ في حل المشكلات والتفكير الناقد?
?والإبداعي? )4 .?توفير مناخ ميسر للعدالة? )5 .?دعم بيئة التعاقد الاجتماعي لتيسير الممارسات?
?الديمقراطية في ضبط الفصل الدراسي ? )6 .?الاستخدام الفعال لأساليب متنوعة لإثارة دافعية المتعلمين?.??
?? )7?إدارة وقت التعلمبكفاءة والحد من الوقت الفاقد?o .?يمارس المعلمون التفكر (التغذية الراجعة الذاتية)?
?في ممارساتهم? )1 :?يتخذ المعلم قرارات تتعلق باختيارات صعبة (مثل الاختيار بين الشمول والعمق)?.??
?? )2?يحرص المعلم على استشارة التربويين والمهنيين الآخرين? ،?ويستفيد من نتائج البحث التربوي?
?والممارسات التدريسية لتطوير أدائه? )3 .?يحرص المعلم على التواصل مع الخبرات المهنية التي يقدمها?
?زملاؤه والتي يكتسبها تلاميذه لمواصلة التفكير? ،?وحل المشكلات?،??
?وابتكار أفكار جديدة?o .?يحرص المعلمون على إقامة شراكة مع المجتمع? )1 :?يسهم المعلم في تطوير?
?مدرسته من خلال التشارك والتعاون مع زملاء المهنة? )2 .?يعمل المعلم بشراكة مع أولياء الأمور?)3 .??
?يستفيد المعلم من مصادر المجتمع المحلي?.??
?معايير الجودة_الايزو ?- : ISO ([1]) 9000??
?لقد أدركت الدول الصناعية أهمية معايير الجودة? ،?لكى تقوم بإصدار الحكم على جودة المنتجات (المخرجات)?
?من اى نظام?،?واتفقت على أنه لابد من وجود معايير تكون بمثابة مواصفات للمنتج الجيد لابد من توافرها?،??
?وبالفعل وضعت عدة معايير أطلقوا عليها ? International Standard Organization?ثم انتقلت هذه?
?المعايير الدولية للجودة من مجال الصناعة إلى مجال التربية والتعليم?،?وبما أَّن المتغيرات الأساسية لنظام?
?الجودة المتعلقة بالمستفيد?
