Page 121 - الاصول الثقافية للتربية
P. 121
?محاضرات في?
?الأصول الثقافية للتربية?
?ثانيًا ? :?نماذج عربية وعالمية لمعايير جودة المعلم?
??1?ـ معايير هيئة تطوير مهنة التعليم فى فلسطين?
?)]? : C D Tp ([1?تولت وزارة التربية والتعليم العالى الفلسطينية مسؤولية?
?الإشراف على التعليم? ،?فعملت جاهدة علي تطويرة ? ،?كما وردت فى الخطة?
?الإستراتيجية للتطوير التربوى التى تنص على تهيئة إنسان يعتز بدينه ?،??
?ووطنه? ،?وثقافته? ،?ويسعى للمعرفة? ،?والإبداع ? ،?ويستجيب للاحتياجات المحلية?
?وجودته ? .?لذلك سعت الوزارة إلى إقرار معايير لجودة التعليم? ،?تعزز من مكانة?
?المعلم المهنية ? ،?والاجتماعية? ،?والمشاركة المجتمعية في المسئولية عن?
?التعليم ? ،?كما أنه يواكب التطور التكنولوجى والعلمى ويستطيع أن يواجه?
?التحديات? ،?والظروف? ،?والأزمات الطارئة ?.??
?(? )1?وزارة التربية والتعليم العالى ? :?المعايير المهنية للمعلم الجديد? ،?هيئة?
?تطوير مهنة التعليم ? ،?منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة ?،??
?السلطة الوطنية الفلسطينية ? . 2010 ،?استنادًا لذلك شكلت الوزارة?
?بالتعاون مع اليونسكو هيئة تطوير مهنة التعليم التى من مهامها بناء?
?معايير مهنية خاصة بالمعلمين بحيث يستطيع المعلم من خلالها امتلاك منظومة من المعارف? ،?والمهارات?،??
?والقيم تحسن ظروف العمل وصوًال إلى كادر كفء من المعلمين المؤهلين يشكلون البنية الأساسية فى?
?عملية تحسين فرص التعلم الأمر الذى يسعى إلى تحسين التعليم ?.??
?المجال الأول ? :?المعرفة والفهم ?-:??
?? )1?يمتلك معرفة بفلسفة المنهج ? ،?وأهدافه العامة ?.??
?? )2?يمتلك معرفة بأسس التخطيط ومتطلباته ?.??
?? )3?يمتلك معرفة بالمحتوى الدراسى للمرحلة التى سوف يدرسها ?.??
?? )4?يمتلك معرفة وفهم بطرائق تعلم الطلبة ? ،?وفق خصائصهم النمائية ? ،?وقدراتهم حسب الفئة العمرية ?.??
?? )5?يمتلك معرفة بكيفية تدريس تخصصه ?.??
?? )6?يمتلك معرفة وفهم بكيفية ربط التخصص بمواضيع وحقول مختلفة وبشكل تكاملى ?.??
?? )7?يمتلك معرفة وفهم بأسس القياس والتقويم التربوى ?.??
?? )8?يمتلك معرفة بأساسيات اللغة العربية? ،?والمعرفة الرياضية? ،?والعلمية? ،?والتكنولوجية?.??
?? )9?يمتلك معرفة بظروف الطلبة على تنوعها ?،?وطرائق التعامل معها ?.??
?المجال الثاني ? :?المهارات المهنية?
?? )1?لديه قدرة على إعداد خطط تعليمية? ،?واضحة قابلة للتطبيق ?.??
?? )2?لديه القدرة على توفير بيئة تعليمية أمنة وداعمة لعمليتى التعليم والتعلم?.??
?? )3?لديه القدرة على توفير مناخ تعليمى يمتاز بالمرونة والابتكار وإثارة الدافعية ?.??
?? )4?لديه القدرة على توظيف المصادر التعليمية ? ،?والوسائل التعليمية فى العملية التعليمية ?.??
?? )5?لديه القدرة على تدريس تخصصه ?،?وربطه بموضوعات مختلفة ?،?وفي سياق مرتبط بحياة الطالب وواقعه ?.??
?? )6?لديه القدرة على تيسير عملية التعليم والتعلم لتمكين الطلبة من بناء المعرفة وتقييمها ?.??
?? )7?لديه القدرة عل توظيف أسس القيام والتقويم باعتباره جزءًا أساسيًا من عملية التعلم والتعليم?
?? )8?لديه القدرة على توظيف الاتصال والتواصل فى العملية التعليمية ?.??
?? )9?لديه القدرة على توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فى العملية التعليمية?
?المجال الثالث ? :?الاتجاهات المهنية والقيم ?- :??
?? )1?يلتزم بتيسير عملية التعلم لجميع الطلبة?
