Page 42 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 42
?الم اركز على إيصال هؤلاء إلى منازلهم? ،?وهي تحافظ على بقاء الفرد المعاق?
?في أسرته وفي الجو الطبيعي له?.??
?والجدير بالذكر أن المدارس النهارية الخاصة عبارة عن مدارس خاصة بتعليم?
?التلاميذ المعاقون وفًقا لبرنامج خاص يعتمد على المها ارت الوظيفية ومها ارت?
?العناية بالذات? ،?والمها ارت الحياتية المختلفة? ،?والمها ارت الأكاديمية الأساسية?.??
?ولكي يسمح لهؤلاء التلاميذ بالعودة يومًيا إلى منازلهم عقب انتهاء اليوم?
?المدرسي? ،?وبالتالي يقضي التلميذ في المدرسة النهارية اليوم الد ارسي مع أق ارنه?
?الذين يعانون من ذات الإعاقة التي يعاني منها? ،?ولذلك فهو محروم من?
?التفاعل مع التلاميذ العاديين? ،?مما يؤثر بالسلب في مستوى توافقه الذاتي?
?الاجتماعي (أمير القرشي?.)2012 ،??
?ووجهت لهذه الم اركز أي ًضا بعض الانتقادات أهمها? :?عدم توفر المكان?
?المناسب لإقامة الم اركز النهارية? ،?وقلة عدد الاختصاصيين في ميادين التربية?
?الخاصة المختلفة?.??
