Page 78 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 78

‫يقتصر تقييم المتعلمين عادة على اًلختبارات يتم تقييم المتعلمين بعدة أساليب‪ :‬اختبارات‬  ‫‪7‬‬

‫الأداء‪ ،‬حقائب الإنجاز‪ ،‬مشروعات المتعلمين‬  ‫التحصيلية الكتابية ‪.‬‬

‫إلخ‪.‬‬

                                                                             ‫أ و و ل ة م بايل‪:‬‬

                    ‫تشير (رندا السيد ‪ ،‬ولاء فوزى ‪ )2022،‬إلى أهمية التقويم البديل في النقاط التالية ‪:‬‬

                   ‫‪ -1‬جعل المتعلم مشاركا في عملية التقويم ويشارك في العديد من الأنشطة الواقعية‪.‬‬
                                                           ‫‪ -2‬ي ارعى الفروق الفردية بين المتعلمين‪.‬‬

‫‪ -3‬تحديد مدى فاعلية العملية التعليمية وما تتضمنه من محتوى أكاديمي وكذلك الوسائل والأدوات‬
                                                                                 ‫المستخدمة ‪.‬‬

                                              ‫‪ -4‬الوقوف على نواحي القوة والضعف لدى الطلاب ‪.‬‬
                                                  ‫‪ -5‬ينمى حب الاستطلاع والمعرفة لدى الطلاب ‪.‬‬
                                                               ‫‪ -6‬يقدم تقييماً عادلاً لأداء الطلاب‪.‬‬
   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83