Page 20 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 20
?وفً رأي ( فٌندس ) كذلن " أن ربٌس الجولة فً التراجٌدٌات?
?الٌونانٌة كان ٌحضر كل الأشٌاء اللبزمة لتجهٌز العرض المسرحً?
?وكل ما كان ضرورٌا لأن ٌظهرعلى المسرح? ،?إلى جانب مجامع?
?المتال والمعارن مما أدى إلى ضرورة انفصال مهمة منظم العرض?
?المسرحً( المخرج) – كما صار ٌطلك علٌه فٌما بعد? -?عن صلب?
?المجموعة المسرحٌة? ،?إذن هو من ضروب السذاجة الاعتماد بعدم?
?وجود من ٌدٌر تلن الفعالٌات(العروض الدٌنٌة)?،?بل على العكس فمد?
?كان لها ٌمودها وٌنظمها وٌفكر بشكل العرض ونوعه وطبٌعته وما?
?ٌتطلب ذلن من جهود لتمدٌمه?.??
?كما أن من ضروب المستحٌل كذلن المستحٌل أن لا ٌكون لتلن?
?أ لمواكب الاحتفالٌة التً تتسم بارتداء الملببس التنكرٌة من أجل?
?الدعاٌة للتروٌج لها من لبل منظمٌها ? ،?ومن المإكد أن من ٌنظم كل?
?تلن العملٌات هو شخص خبٌر? ،?إذا ما أخذنا بنظر الاعتبار الجانب?
?النمدي فً المسرح الرومانً كان المسرح أكثر تعمٌدا من حٌث?
?إجراءاته من المسرح الإ?رٌمً فمد كانت عروضه تتطلب من?
??18??
