Page 213 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 213
?العصر)? ،?فؤراد المخرج فً مراحله الفنٌة الأولى الابتعاد عن جمٌع?
?أشكال المنظر المسرحً? ،?وركز اهتمامه على الممثلٌن وحركاتهم?
?الجسدٌة التعبٌرٌة? ،?ووسابلهم السحرٌة والطمسٌة? ،?فضلب عن?
?اهتمامه بالأماكن التً تجري علٌها الأحداث وتشكٌلها الداخلً?
?مإكدا الوحدة بٌن الممثلٌن والجمهور? ،?فمثلب ٌحٌط الممثلٌن?
?بالجمهور على شكل هلبلٌن منفصلٌن? ،?وٌتمكن الممثلون من?
?الحركة والانتمال بواسطة جسور خشبٌة تمتد بٌن صفو??
?الكراسً? ،?أو ٌستخدم صالة عرض فار?ة?ٌ ،?جلس الجمهور فً?
?صفو? جانبٌة ملبصمة للجدران? ،?وٌكون المسرح خالٌا من أي?
?دٌكور? ،?والإضاءة تمتصر على الشموع والبروجكترات فمط ?.??
?أراد المخرج أن ٌعمل على تمرٌب الممثل والجمهور? ،?بحٌث?
?ٌصل إلى درجة أن ٌسمع أنفاسه? ،?وٌشم عرله? ،?من خلبل حذ??
?المنصة وإزالة كل الحدود المتصلة بها ?.??
?ٌعد (المإثرات الضوبٌة) ?ٌر ضرورٌة فٌمول? ":?تخلٌنا عن?
?التاثٌرات الضوبٌة فتبٌن أن فً مصادر الضوء الثابتة إمكانات?
??200??
