Page 243 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 243
?برمٌل لمامة مختلفة المعادن ? ..?تتواجد داخلها لمممة من البشر?
?ذوي العاهات " ? ،?كما تعتمد تصامٌم شاٌنا " التكوٌن فً الشكل من?
?لطع وأدوات وإكسسوارات مختلفة من تلن الممامة تشكل فً كٌان?
?موحد مكونة شكل تشكٌلً أشبه بالنحت الحدٌث ومن خلبل?
?المعالجات التشكٌلٌة والسرٌالٌة لعناصر خاصة مبتدعة على خشبة?
?المسرح فالوالعٌة لد تركب فً منطمة " وأن هد? شاٌنا نمد الوالع?
?وتصوٌر مرارته ولباحة الإنسان وبشاعة التطور فً هذا المرن?
?وهذة فكرة متعممة ووالعٌة للحٌاة لكنها تمدم بشكل تركٌبً متمرد?
?تبعا للسرٌالٌة " الرإٌة المٌتافٌزٌمٌة للحٌاة البشرٌة " ?.??
?لم ٌعتمد (شاٌنا ) التمنٌات الحدٌثة فً مناظرة أو إضاءته ? ،?إنما?
?أعتمد البساطة من خلبل إستخدام الأدوات والمطع التً تنتمً إلى?
?والع الحٌاة المرٌر والحروب والكوارث ولٌس شرطا أن تكون?
?حمٌمة كما عند سابمه (كانتور) بل إنها لطع خشبٌة تشبه المطع?
?الاصلٌة? ،?ولد استخدم أٌضا بعض المطع الحمٌمٌة كعجلبت?
?الدراجات والالات الموسٌمٌة ومن مٌزته التلبعب بؤحجام المواد ?،??
??230??
