Page 18 - E-Modul Konsep Dasar IPS SD
P. 18

masyarakat  yang  kurang  biasa  dimintakan  pendapat  atau  mengajukan
                  pertanyaan.  Ketiga,  penggalakkan  mengemukakan  pendapat.  Cara  belajar

                  siswa aktif merupakan pilihan yang menuntut siswa lebih banyak terlibat secara
                  mental dalam proses belajar mengajar, seperti bertanya, berusaha menemukan

                  jawaban-jawaban dari masalah yang dihadapi siswa. Keempat, anggapan yang

                  salah mengenai tujuan menggunakan pertanyaan yang hanya dipakai sebagai
                  instrumen evaluasi hasil belajar siswa.

                         Berdasarkan hal-hal tersebut, tampak bahwa penguasaan keterampilan
                  bertanya  bagi  seorang  guru  adalah  sangat  penting,  karena  penguasaan

                  keterampilan bertanya yang efektif dan efisien dalam proses belajar mengajar

                  diharapkan dapat menghasilkan perubahan sikap ke arah positif dalam diri dan
                  guru  sehingga  tujuan  pengajaran  dapat  dicapai  secara  optimal.  Sebaliknya

                  untuk  pihak  siswa,  dan  lebih  banyak  mendengarkan  informasi  dari  guru,
                  menjadi  lebih  banyak  berpartisipasi  dalam  bentuk  bertanya,  menjawab

                  pertanyaan dan mengajukan pendapat.


                   B.  Penggunaan Keterampilan Bertanya Dasar

                         Ada  beberapa  tujuan  yang  ingin  dicapai  agar  seorang  guru  dapat
                  mengajukan  pertanyaan  dengan  menggunakan  keterampilan  bertanya  secara

                  tepat.  Tujuan yang ingin dicapai dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa
                  antara  lain:  membangkitkan  minat  dan  rasa  ingin  tahu  siswa  terhadap  suatu

                  pokok bahasan, memusatkan perhatian siswa terhadap suatu pokok bahasan

                  atau  konsep,    mendiagnosis  kesulitan-kesulitan  khusus  yang  menghambat
                  siswa  belajar;  mengembangkan  cara  belajar  siswa  aktif;  memberikan

                  kesempatan  kepada  siswa  untuk  mengasimilasikan  informasi,  memperbaiki
                  salah pengertian dan salah pemahaman konsep oleh  siswa, mendorong  siswa

                  mengemukakan  pendapatnya  dalam  diskusi,  menguji  dan  mengukur  hasil
                  belajar siswa” (Bolla dan Pah; 1984)


                   1.  Hal-hal yang perlu diperhatikan

                      Beberapa  hal  yang  harus  diperhatikan  agar  tujuan  menggunakan

                      keterampilan  bertanya  oleh  guru  dapat  tercapai,  antara  lain  guru  harus
                      memperhatikan ketepatan dalam pemakaian bahasa sehingga anak dapat




                                                                                                     13
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23