Page 26 - E-Modul_Strategi dan Desain Pembelajaran

memperbesar kesempatan untuk berbagi keterangan , pengembangan
berpikir dan keahlian sosial (Arends, 1997 :157-158).
Pembelajaran berbasis masalah merupakan penggunaan berbagai
macam kecerdasan yang diperlukan untuk melakukan konfrontasi terhadap
tantangan dunia nyata, kemampuan untuk menghadapi segala sesuatu yang
baru dan kompleksitas yang ada (Tan, 2000 (Nurdyasyah, 2016)) Karateristik
pembelajaran berbasis masalah adalah sebagai berikut.
1) Permasalahan menjadi starting poin dalam belajar;
2) Permasalahan yang diangkat adalah yang ada didunia nyata yang
tidak tersruktur;
3) Permasalahan membutuhkan perspektif ganda (multiple perspective);
4) Permasalahan, menantang pengetahuan yang dimiliki oleh siswa,
sikap, dan kompetensi yang kemuddian membutuhkan identifikasi
kebutuan belajar dan bidang baru dalam belajar;
5) Belajar pengarahan diri menjadi hal yang utuma;
6) Pemanfaatan sumber pengetahuan yang beragam, penggunaannya,
dan evaluasi informassi merupakan proses yang esensial dalam PBM;
7) Belajar adalah kolaboratif, komunikasi, dan kooperatif;
8) Pengembangan keterampilan inkuiri dan pemecahan masalah sama
pentingnya dengan penguasaan isi pengetahuan untuk mencari solusi
dari sebuah permasalahan;
9) Keterbukaan proses dalam PBM meliputi sintesis dan integrasi dari
sebuah proses belajar;
10) PBM melibatkan evaluasi dan review siswa dan proses belajar.

c. Kelebihan dan Kekurangan Problem Bassed Learning
Adapun kelebihan dan kekurangan dalam Problem Bassed Learning yaitu:
1) Kelebihan :
a) Problem Bassed Learning merupakan teknik yang cukup bagus
untuk memahami isi pembelajaran.
b) Problem Bassed Learning dapat menantang kemampuan siswa
serta memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru
bagi siswa.
c) Problem Bassed Learning dapat meningkatkan aktivitas
pembelajaran siswa.
d) Problem Based Learning dapat membantu siswa bagaimana
mentransfer pengetahuan untuk memahami masalah dalam
kehidupan nyata
e) Problem Based Learning dapat membantu siswa mengembangkan
pengetahuan barunya dan bertanggung jawab dalam pembelajaran
yang mereka lakukan. Disamping itu, PBL dapat mendukung siswa
untuk melakukan evaluasi sendiri baik terhadap hasil maupun proses
belajarnya
f) Problem Based Learning dapat mengembangkan kemampuan siswa
untuk berfikir kritis dan mengembangkan kemampuan mereka untuk
menyelesaikan dengan pengetahuan baru

23