Page 86 - Ujian Akhir Semester_Computational Thinking_Dhania Qisti Ramadhia

D E M O N S T R A S I K O N T E K S T U A L & E L A B O R A S I P E M A H A M A N T O P I K 4

Tabel: Implementasi Pembelajaran Matematika berbasis STEM

STEM Activities “Visualisasi Data: Kreativitas dalam Penyajian Data (Statistika)”

Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik dapat membuat proyek penyajian
visual data secara kreatif
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan membuat proyek, peserta didik dapat mengelola data dan
menyajikannya dalam berbagai macam bentuk.

Rencana tujuan pembelajaran berdasarkan konsep Sains yang kontekstual:
Mengembangkan pemahaman mendalam tentang konsep statistika dan
hubungannya dengan fenomena alam dan ilmu pengetahuan lainnya. Peserta didik
Science
akan mempelajari bagaimana statistika digunakan untuk menganalisis data dari
eksperimen ilmiah, mengidentifikasi pola, dan membuat prediksi yang relevan
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Keterampilan mengembangkan Media berbasis Teknologi baru: Pemilihan bahan
yang akan digunakan akan mencakup pemilihan platform dan perangkat lunak yang
tepat untuk menghasilkan visualisasi data yang menarik dan informatif. Peserta
Technology
didik akan belajar tentang berbagai alat dan teknik yang dapat digunakan untuk
membuat visualisasi data yang efektif, serta memilih teknologi yang sesuai dengan
kebutuhan proyek mereka.

Strategi Pembelajaran dengan mendesain proyek: Persiapan desain akan melibatkan
pengembangan rencana proyek yang terstruktur, termasuk penentuan tujuan
proyek, tahapan pelaksanaan, dan alokasi sumber daya. Peserta didik akan belajar
Engineering
bagaimana merancang proyek secara sistematis, mulai dari identifikasi masalah
hingga penyelesaian, dengan fokus pada penggunaan teknologi dan kreativitas
dalam proses desain.

Media yang tepat dalam mengkomunikasikan ide dan menyelesaikan matematika:
Mengkomunikasikan ide dengan media hasil akan melibatkan penggunaan grafik,
diagram, dan visualisasi data lainnya untuk menyajikan temuan statistik secara jelas
Mathematics
dan persuasif. Peserta didik akan belajar bagaimana menggunakan media visual
untuk menggambarkan hubungan matematika kompleks secara intuitif, sehingga
memfasilitasi pemahaman yang lebih baik bagi audiens yang beragam.

76 Topik 4 Computational Thinking Dhania Qisti Ramadhia