Page 73 - BAI 1
P. 73

Mẫu HSBG 09


                   TRƯỜNG ĐẠI HỌC CSND               CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
                          KHOA LUẬT                             Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

                                                    Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 10 năm 2023


                                              KẾ HOẠCH THẢO LUẬN
                    BÀI: CÁC GIAI ĐOẠN CỐ Ý THỰC HIỆN TỘI PHẠM, ĐỒNG PHẠM
                     VÀ NHỮNG TRƯỜNG HỢP LOẠI TRỪ TRÁCH NHIỆM HÌNH SỰ
                 (Dùng cho đào tạo trình độ Đại học Cảnh sát nhân dân hệ chính quy 4 năm theo tín chỉ,
                                    Chuyên ngành: Điều tra tội phạm trật tự xã hội)


                        I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

                        1. Mục đích

                        - Giúp sinh viên củng cố và mở rộng kiến thức liên quan đến các giai đoạn

                  cố ý thực hiện tội phạm, hành vi vượt quá của người thực hành; nắm vững lý

                  luận và vận dụng tốt kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề được nêu ra

                  trong câu hỏi thảo luận.

                        - Sinh viên phát huy khả năng tư duy độc lập, sáng tạo trong giải quyết các

                  vấn đề cụ thể và tạo hưng phấn để sinh viên nghiên cứu, trao đổi. Thông qua

                  thảo luận giúp cho sinh viên hoàn thiện kỹ năng thuyết trình trước tập thể, tranh

                  luận, phản biện các vấn đề pháp lý liên quan đến chủ đề thảo luận.

                        2. Yêu cầu

                        2.1. Đối với giảng viên

                        - Giảng viên chuẩn bị đầy đủ nội dung, yêu cầu của kế hoạch thảo luận; câu

                  hỏi thảo luận phải gắn với thực tiễn nhằm kích thích tư duy độc lập, sáng tạo của

                  sinh viên trong vận dụng kiến thức lý luận của bài học; tuân thủ đầy đủ quy trình

                  dạy học, thực hiện đúng quy định về những việc cần làm trước, trong và sau khi lên

                  lớp; phổ biến trước kế hoạch thảo luận cho sinh viên.

                        - Giảng viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, linh hoạt, sáng tạo trong hoạt

                  động giảng dạy và sử dụng có hiệu quả các phương pháp, phương tiện dạy học;

                  tổ chức thảo luận phải tạo ra sự hứng thú, tính tích cực, chủ động tìm tòi, sáng

                  tạo của sinh viên.


                                                              70
   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78