Page 415 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 415
Apersepsi
Guru mengingatkan hubungan tegangan dan arus listrik pada resistor tetap melalui
pertanyaan.
Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal
1. Guru melibatkan peserta untuk mendemonstrasikan dan mengamati nyala 3 lampu
yang dirangkai seri, kemudian dihubungkan ke baterai. Setelahnya, sebuah lampu
dlepaskan dari rangkaian dan dihubungkan kembali dua lampu tersebut dengan
baterai.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan hasil
pengamatan atau membuat pertanyaan dari demonstrasi yang dilakukan (dalam
demosntrasi ini, nyala lampu akan lebih terang saat dilepaskan sebuah lampu dari
rangkaian).
2. Guru dibantu dengan peserta didik, kembali melakukan demonstrasi 3 lampu yang
dirangkai paralel, kemudian dihubungkan ke baterai.
Setelahnya, lepaskan sebuah lampu dan minta peserta didik untuk membedakan
nyala lampunya.
Catatan: Keberhasilan demonstrasi ini ditentukan juga oleh kondisi baterai,
gunakan power supply untuk mendapatkan tegangan yang stabil.
Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik, apa yang mempengaruhi
terang/redup lampu (pada aktivitas ini, coba gali dengan berbagai pertanyaan
sehingga peserta didik menemukan tentang daya listrik yang mempengaruhi
terang/redup nyala lampu).
3. Guru menanyakan kepada peserta didik alat apa saja yang ada di rumah mereka
yang menggunakan listrik.
4. Guru menunjukkan berbagai jenis produk teknologi yang menggunakan energi
listrik, seperti: televisi, mesin cuci, lemari es, dan hairdryer lengkap dengan
spesifikasi dayanya.
5. Guru melakukan brainstorming mengenai spesifikasi daya yang dicantumkan
pada produk di atas, peserta didik mengemukakan konsepsi awal mereka
mengenai daya.
Konstruksi Pengetahuan
1. Guru menunjukkan spesifikasi daya yang digunakan pada skala rumah tangga
dan tarif listriknya sebagai berikut:
