Page 411 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Aktivitas 2.3.

Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan refleksi pembelajaran.

Kegiatan Penutup

1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.
2. Tanya jawa tentang materi yang telah dipelajaran untuk mengetahui hasil yang
dicapai dalam proses pembelajaran.
3. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan
kepada peserta didik.

4. Guru memimpin doa penutup kemudian mengucapkan salam sebagai akhir
pembelajaran hari ini.

Pertemuan Ketiga : Subbab C. Rangkaian Listrik (3 JP)

Persiapan Mengajar:
Alat dan bahan pada pertemuan ini, diantaranya: kit listrik atau sejumlah komponen
yang terdiri dari breadboard, 3 buah lampu LED kuning 2,1V, resistor 10 ohm,
baterai 9V, voltmeter, amperemeter, dan kabel. Jika alat tidak tersedia, maka dapat
melakukan eksperimen virtual pada tautan yang sama dengan subbab A dan B. Alat
yang diperlukan di sini relatif murah dan mudah dicari, baik dari toko elektronik
maupun dari toko belanja daring sehingga eksperimen dengan media langsung lebih
disarankan agar kompetensi keterampilan peserta didik dapat lebih terlatih.
Pada Buku Siswa, tidak digambarkan bagaimana harus menghubungkan
amperemeter dan voltmeter dalam rangkaian sehingga guru perlu mengecek
bagaimana peserta didik merangkainya untuk memastikan percobaan dilakukan
dengan benar.

Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.

Apersepsi
Guru menggali pengetahuan peserta didik tentang hubungan tegangan dan arus
listrik pada resistor dengan hambatan tetap, hambatan total pada rangkaian seri, dan
rangkaian paralel resistor.

Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal

1. Guru melibatkan peserta didik untuk mendemonstrasikan rangkaian seri dua
lampu LED. Pertama dua lampu dirangkai seri, kemudian hubungkan dengan