Page 79 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

assessment) dan asesmen • Buku siswa subbab ( 4 JP )
diagnostic mengenai fakta-fakta perubahan

pemahaman awal tentang lingkungan
pengukuran dan fakta fakta • Buku siswa

perubahan lingkungan Aktivitas 8.1
2. Guru mengajak peserta didik Sumber Belajar

untuk Mengidentifikasi musim Tambahan :

apakah yang sedang berlangsung • https://ww w.
saat ini. Apakah musim hujan republika.c o.id/

atau musim kemarau? Kemudian berita/q48d kk414/
ajaklah mereka mengingat suhu- permukaan-

apakah ada perbedaan musim laut-capai- titik-
hujan atau musim kemarau terpanas- apa-

tahun ini dengan tahun-tahun dampaknya

sebelumnya dan tanyakan • https://eart hobser
perbedaannya. vatory.nasa.gov/

3. Guru mengajak peserta didik world-of- change/

mengamati Gambar 8. Tentang global-temperatur es
perubahan iklim di daerah
• https://cli mate.
setempat.
nasa.gov/n ews/

2865/a- degreeof-
concern- why

-global- tempe
ratures- matter/

• https:// www.

climate. gov/ news-
4. Guru mengajak peserta didik
features/ blogs/ enso/
berpikir bahwa lingkungan terus
what-el-
mengalami perubahan, misalnya
ni%C3%B1o%
sering banjir, banyak tanah
E2%80%93southern-
longsor, dll Tekankan bahwa
oscillation-enso-
perubahan lingkungan terjadi
nutshell
menuju ke arah negatif dan
• https://oce an
perlu adanya tindak lanjut untuk
service.noa a.gov/
mencegah hal tersebut.
facts/ninon ina. html

Daring/ Konstruksi 1. Guru Mengajak peserta didik
asinkronus Pengetahuan untuk menyampaikan hal-hal
yang mereka alami yang

Pemanasan Global/ Global Warming 4