Page 90 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 90

pengurangan           perubahan
                                                   lingkungan yang terjadi.

                                              3.  Guru  menekankan  pada  peserta
                                                   didik bahwa solusi-solusi tersebut

                                                   adalah  salah  satu  contoh  untuk
                                                   mengatasi             perubahan

                                                   lingkungan,   yang    terpenting

                                                   adalah    pencegahan     dengan
                                                   mengurangi  aktivitas-  aktivitas

                                                   manusia  yang  berdampak  pada
                                                   lingkungan.

                  Daring/      Aplikasi       1.  Guru  mengajak  peserta  didik

                  asinkronus  Konsep               untuk berpikir apakah ada solusi
                  dan                              lainnya  yang  dapat  mengatasi

                  PTM/sinkr                        perubahan lingkungan.
                  onus                        2.  Guru  menekankan  bahwa  ada

                                                   banyak    solusi   yang   dapat

                                                   dilakukan  untuk  pencegahan
                                                   perubahan  lingkungan,     akan

                                                   tetapi yang lebih penting adalah

                                                   kesadaran kita untuk mengurangi
                                                   aktivitas-aktivitas        yang

                                                   berdampak      negatif     pada
                                                   perubahan lingkungan.

                  Daring/      Refleksi       4.  Guru  mengajak  peserta  didik
                  asinkronus  Pembelajar           untuk berdiskusi hal-hal apa yang

                               a n                 telah dipelajari, hal-hal apa yang

                                                   masih  belum  dipahami  pada
                                                   pertemuan ini.

                                              5.  Guru  meminta  peserta  didik

                                                   menyampaikan pembelajaran apa
                                                   yang  mereka  peroleh  pada

                                                   subbab ini
                                              6.  Guru  menekankan  pada  peserta

                                                   didik manfaat belajar pada subbab
                                                   ini.

                  Daring/      Tindak         7. Guru mengajak peserta didik untuk

                  asinkronus  Lanjut               melanjutkan    proyek     sesuai
                  dan                              intruksi  pada  Aktivitas  8.3



                                                                                 Pemanasan Global/ Global Warming   15
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95