Page 125 - Belajar dan Pembelajaran

4) Present the content (menyajikan stimuli). Menyajikan stimuli
yang berkenaan dengan bahan pelajaran sehingga murid
menjadi lebih siap menerima pelajaran.
5) Provide learning guidance (memberikan bimbingan).
Memberikan bimbingan kepada murid dalam proses belajar
6) Explicit performance /practice (pemantapan apa yang dipelajari).
Memantapkan apa yang dipelajari dengan memberikan
latihan-latihan untuk menerapkan apa yang telah dipelajari
itu.
7) Provide feedback (memberikan feedback). Memberikan feedback
atau balikan dengan memberitahukan kepada murid apakah
hasil belajarnya benar atau tidak.
8) Assess performance (menilai hasil belajar). Menilai hasil-belajar
dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk
mengetahui apakah ia telah benar menguasai bahan pelajaran
itu dengan memberikan beberapa soal.
9) Enhance retention and transfer to the job (mengusahakan
transfer). Mengusahakan transfer dengan memberikan
contoh-contoh tambahan untuk menggeneralisasi apa yang
telah dipelajari itu sehingga ia dapat menggunakannya dalam
situasi-situasi lain.

3. Implementasi dalam Pembelajaran
Teori Gagne diimplementasikan dalam bentuk fasilitasi yang
dilakukan guru dalam kegiatan pembelajaran. Kwartolo (2009)
menjelaskan sebagaimana tabel 8 berikut:
Tabel 8. Implementasi dalam Pembelajaran
No Langkah Pembelajaran Proses Mental Siswa Kegiatan yang
Dilakukan Guru
1. Menarik Perhatian Merangsang daya Menciptakan efek-
Siswa penerimaan siswa. efek suara tertentu
Menciptakan curiosity Mengajukan
siswa pertanyaan yang
menantang
2. Menyampaikan Membuat/ menentukan Menguraikan tujuan
kepada siswa tentang tingkat pada awal pelajaran,
tujuan harapan yang akan secara lisan maupun
pembelajaran dicapai selama tertulis

113