Page 14 - Увлекательная фонетика

Побеждает тот, кто получит большее

количество жетонов.
10. «Хлопай-топай»

Дидактическая задача: развивать Ход игры:

фонематический слух, активизировать Дети топают и хлопает на заданный
внимание обучающихся. педагогом звук. Обговаривать условия

Оборудование: нет. игры нужно заранее. Например, на звук
[ш] дошкольник топает, а на звук [ж]

хлопает в ладоши.

Учитель произносит ряд схожих звуков:
[ш], [щ], [ч], [ж], [с], [ж], [х], [ш] и т.д. На

необозначенные звуки дети не должны
реагировать телодвижениями.

14