Page 120 - RPPM 1 - 8

▪ Ibrah/pelajaran moral atau sosial yang dapat

diambil dari sejarah Syafawi dan relevansinya
dengan masa kini.

3. Menggembirakan: Setiap kelompok

mempresentasikan hasil kerja mereka. Sesi tanya
jawab dan diskusi antar kelompok difasilitasi

oleh guru. Guru memberikan apresiasi atas
kreativitas dan kedalaman analisis.

• Merefleksi:
1. Berkesadaran: Peserta didik diajak untuk

merenungkan makna dan nilai-nilai yang

terkandung dalam sejarah Syafawi.
2. Bermakna: Guru mengajukan pertanyaan

reflektif seperti: "Bagaimana peradaban

Syafawi dapat menjadi inspirasi bagi kita saat
ini?" atau "Pelajaran apa yang paling berkesan

bagi kalian dari sejarah Syafawi?"
3. Menggembirakan: Peserta didik berbagi

refleksi mereka secara singkat, baik lisan
maupun melalui catatan kecil.

Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup (15 Menit)
(15 Menit) Prinsip pembelajaran yang digunakan yaitu

Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan

(BBM).
1. Umpan Balik Konstruktif: Guru memberikan

umpan balik spesifik terhadap kualitas presentasi
dan analisis kontribusi serta ibrah dari setiap

kelompok.
2. Penyimpulan Pembelajaran: Guru bersama

peserta didik menyimpulkan seluruh materi

Peradaban Syafawi, menekankan pada kontribusi
dan pelajaran penting yang dapat diambil.

8