Page 175 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫نموذج خطة تدريس (حالات المادة) باستخدام نموذج مكارثي‬

‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫المدرسة‪ :‬المتوسطة‬

‫الوقت‪45:‬دقيقة‬ ‫الصف‪ :‬الثاني متوسط‬

‫الأهداف الخاصة بالدرس‪:‬‬

‫أولا‪ :‬المجال المعرفي‪:‬‬

‫يهدف الدرس إلى مساعدة الطالبات على اكتساب المفاهيم الآتية‪( :‬الحالة الصلبة‪ ،‬الحالة‬
‫السائلة‪ ،‬الحالة الغازية‪ ،‬الجزيئة)‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬المجال الوجداني‪:‬‬

‫‪ -1‬ترغب في جمع المعلومات عن حالات المادة‪.‬‬
‫‪ -2‬تستمتع بالمادة العلمية‪.‬‬

‫‪ -3‬تشارك مشاركة فعالة في النقاش‪.‬‬
‫‪ -4‬تنمي تفكيره العلمي في تفسير الظواهر الفيزيائية‪.‬‬

‫‪ -5‬تنتبه للنشاطات العلمية في الفيزياء‪.‬‬
‫‪ -6‬تقدر دور العلم والتكنولوجيا في تطور المجتمع‪.‬‬
‫‪ 7‬ترغب في الاستفسار والتساؤل وحب الاستطلاع العلمي‬

‫ثالثا‪ :‬المجال المهاري‬

‫‪ -1‬تمكي الطالبات من تطبيق حالات المادة تطبيقا عملياً‪.‬‬
‫‪ -2‬تستخدم الطالبات مواد متنوعة من حياتنا اليومية لإيضاح تنوع حالات المادة‪.‬‬

‫‪ -3‬تدريب الطالبات على استخدام الوسائل التعليمية المتاحة‪.‬‬
‫الأهداف السلوكية‪ :‬جعل الطالبة قادرة على ان‪:‬‬
‫‪ 1‬تعرف المادة بأسلوبها الخاص‬
‫‪ 2‬توضح الفرق بي حالات المادة الثلاث‬
‫‪ 3‬توضح التركيب الجزيئي للمادة‬

‫‪ 4‬توضحكيفية حركة جزيئات الحالة الصلبة والسائلة والغازية‬
‫‪ 5‬ترسم مخططا يوضح حركة جزيئات السوائل بدقة ‪%85‬‬

‫‪ 6‬تعطي أمثلة عن حالات المادة الثلاث من خارج الكتاب‬

‫‪175‬‬