Page 198 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫• تحليل وتفسير البيانات المتعلقة بالمخاطر الطبيعية للتنبؤ بالأحداث الكارثية المستقبلية‬
‫وإبلاغ تطوير التقنيات للتخفيف من آثارها‪.‬‬

‫• تطبيق المبادئ العلمية لتصميم طريقة لرصد وتقليل التأثير البشري على البيئة‪.‬‬
‫• ك ِون حجة مدعومة بالأدلة حولكيفية تأثير الزيادات في عدد السكان واستهلاك‬

‫الفرد من الموارد الطبيعية على أنظمة الأرض‪.‬‬
‫• اطرح أسئلة لتوضيح الأدلة على العوامل التي تسببت في ارتفاع درجات الحرارة العالمية‬

‫خلال القرن الماضي‪.‬‬

‫المستوى الثامن‬

‫العلم الفيزيائي‬
‫يواصل الطلاب في المدرسة الإعدادية تطوير فهمهم لأربعة أفكار أساسية في العلوم‬
‫الفيزيائية ‪.‬تعتمد توقعات أداء المدرسة المتوسطة في العلوم الفيزيائية على أفكار وقدرات ‪K‬‬
‫‪- 5‬للسماح للمتعلمي بشرح الظواهر المركزية في العلوم الفيزيائية ولكن أي ًضا لعلوم الحياة‬
‫وعلوم الأرض والفضاء ‪.‬تمزج توقعات الأداء في العلوم الفيزيائية الأفكار الأساسية مع‬
‫الممارسات العلمية والهندسية والمفاهيم المتقاطعة لدعم الطلاب في تطوير المعرفة القابلة‬
‫للاستخدام لشرح ظواهر العاَل الحقيقي في العلوم الفيزيائية والبيولوجية والأرض والفضاء ‪.‬في‬
‫العلوم الفيزيائية ‪ ،‬تركز توقعات الأداء على مستوى المدرسة المتوسطة على تطوير الطلاب‬
‫لفهم العديد من الممارسات العلمية ‪.‬وتشمل هذه تطوير واستخدام النماذج ‪ ،‬تخطيط وإجراء‬
‫التحقيقات ‪ ،‬وتحليل وتفسير البيانات ‪ ،‬باستخدام التفكير الرياضي والحسابي ‪ ،‬وبناء‬
‫التفسيرات ؛ واستخدام هذه الممارسات لإثبات فهم الأفكار الأساسية ‪.‬يُتوقع من الطلاب‬
‫أي ًضا إظهار فهمهم للعديد من الممارسات الهندسية بما في ذلك التصميم والتقييم‪.‬‬

‫المادة وتفاعلاتها‬

‫• تطوير نماذج لوصف التركيب الذري للجزيئات البسيطة والهياكل الممتدة‪.‬‬
‫• تحليل وتفسير البيانات الخاصة بصائص المواد قبل وبعد تفاعل المواد لتحديد ما إذا‬

‫كان قد حدث تفاعلكيميائي‪.‬‬

‫‪18‬‬