Page 48 - Q2-ManualConsult ภ.2
P. 48

37                                                                                                        38




 (Emotional  Quotient) ในดานดี ใน ๓ เรื่อง คือ การรูจักควบคุมความรูสึกและความตองการของ        ๑0.2.๓) มีอาการทางสมอง โดยจะแสดงอาการดังนี้มีอาการสับสน อาจเซื่องซึมมาก
 ตนเอง การรูจักเห็นใจผูอื่นที่เขาเดือดรอน และการรูจักรับผิดชอบความรูสึกและการกระทําของตนเอง   และไมรับรูความเปนไปรอบตัวหรืออาจหมดสติสมาธิและความจําเสีย การรูเวลา สถานที่ และบุคคลเสีย

 ไมใชโทษคนอื่นทุกเรื่องไมสํานึกวาตนเองมีสวนในเหตุการณที่เกิดขึ้น   เชน ไมทราบวาอยูที่ไหน เวลาใด และจําไมไดวาคนที่พูดดวยเปนใครการพูดจาผิดปกติ คําพูดฟงไมรู

 ๑๐.๑.๓) การเลี้ยงดูแบบบังคับ/เผด็จการ   เรื่อง พูดออกนอกเรื่องและไมเขาใจ
       การเลี้ยงดูแบบนี้คือการที่พอแมไมสนใจไมใสใจในความรูสึกของเด็ก ไมคิดวา เด็กเปน        10.2.๔) มีความผิดปกติของกิจวัตรประจําวันหายออกจากบานไปนานๆ โดยไมบอก

 มนุษยคนหนึ่ง มีความคิด ความรูสึก จิตใจ มีอารมณชอบไมชอบ เห็นดวย ไมเห็นดวยก็ได บังคับใหเด็ก  กลาว ซึ่งอาจมาจากการไปหายาเพื่อเสพหรือการไปเสพยากับเพื่อน ๆขาดเรียนบอย โดยไมแจงสาเหตุ

 ทําตาม ไมถามเหตุผล หามเถียง ไมใหโอกาสพูดคุยถึงเหตุผล ไมตองใชความคิด ไมมีเหตุผล   ใหทางบานหรือโรงเรียนทราบ หรือโกหกวาไปทําอยางอื่นไมทํางานที่ไดรับมอบหมายทําตัวหางเหินจาก
 ยึดเหนี่ยว เมื่อไมมีพอแมอยูดวย จึงไมสามารถคิดเอาตัวรอดดวยวิธีที่ถูกตอง ไมสนใจวาถูกหรือผิด หรือ  พี่นองหรือบิดามารดา

 อาจกลายเปนคนลังเล ตัดสินใจเองไมได เชื่อหรือพึ่งผูอื่น กลายเปนคนที่ถูกชักจูงใหกระทําความผิดไดงาย         ๑0.2.๕) ขาดการควบคุมตนเองเอาแตใจตนเองไมสนใจความรูสึกของผูอื่น มีอารมณ

 ๑๐.๑.๔) การเลี้ยงดูแบบขาดความรับผิดชอบ   หงุดหงิด โกรธงายไมมีเหตุผล มักจะกาวราวและอาจทํารายผูอื่น ทําลายขาวของ
       จากสภาพสังคมที่ตองดิ้นรน ทําใหพอแมไมไดใหเวลาในการดูแลลูก บางครั้งพอแมไมได        ๑0.2.๖) ขาดจริยธรรมและคุณธรรม ทําความผิด โดยไมคิดวาเปนความผิด เชน ลักขโมย

 อยูดวยกันเพราะความจําเปนดานอาชีพ บางครั้งพอแมหยารางกัน หรือมัวแตทํางานไมไดอบรมสั่งสอน         ๑0.2.๗) มีปญหาเกี่ยวกับการใชเงินใชเงินเปลืองโดยไมมีเหตุผลโดยเอาไปซื้อยาเสพติด

 ทอดทิ้ง ปลอยใหเรียนรูชีวิตตามยถากรรม โดยลืมไปวา เด็กไมไดตองการเพียงอาหารทางรางกาย    เงินเดือนหมดเร็วกวาปกติ หรือเปนหนี้โดยไมสามารถชี้แจงได
 แตตองการอาหารทางใจ ตองการความสุข ตองมีคุณธรรม รูจักเห็นอกเห็นใจผูอื่นรูจักรับผิดและรับชอบ

 เพื่อใหการอยูรวมกับผูอื่นไดอยางราบรื่น การเลี้ยงดูแบบนี้ ถือวา ถูกเลี้ยงดูใหจิตใจหยาบกระดาง ใจดํา   2.3 แนวคิดและวิธีการบําบัดเด็กและเยาวชน
 ๑๐.๑.๕) การเลี้ยงดูแบบพอแมทําตัวเปนแบบอยางที่ไมดี

       ลูกจะเอาอยางตามแบบพอแม เชน การดื่มสุรา สูบบุหรี่ การโกหก การเอารัดเอาเปรียบ         ๒.๓.๑ เปาหมายของการบําบัดในเด็กและเยาวชน
                                                                           151
 การทุจริต ทําผิดกฎหมายใหลูกเห็น การนอกใจ เปนตน พฤติกรรมตางๆ เด็กจะซึมซับเพราะคิดวาเปน    การบําบัดเด็กและเยาวชนที่กระทําผิดมีเปาหมายที่จะชวยพัฒนาใหเกิดสิ่งตอไปนี้
 พฤติกรรมปกติทั่วไป ใครก็ทําไดไมผิดอะไร พอแมก็ทํา   1) เอกลักษณที่มั่นคง ผูบําบัดจะตองหาวาเอกลักษณ (identity) ของวัยรุน มีปญหาใน

       ๑๐.๒) การเสพยาเสพติด   จุดใดบาง

       ปญหายาเสพติดเปนปญหาที่รายแรงที่สุดปญหาหนึ่งของการเกิดอาชญากรรม เพราะ   2) ความเปนตัวของตัวเองและความรับผิดชอบวัยรุนจะตองมีอิสระอยางเพียงพอ
 ยาเสพติดใหโทษสามารถเปนบอนทําลายชีวิตมนุษยทั้งทางรางกายและจิตใจ ทําลายทรัพยสิน ทําลาย  สามารถตัดสินใจและกระทําสิ่งตางๆ ภายใตขอบเขตหนึ่งไดดวยตนเองโดยไมตองพึ่งพอแม นอกจากนี้

 อนาคต กอใหเกิดความไมปกติสุขแกครอบครัว และสังคมสวนรวม นับเปนภัยรายแรงตอประเทศชาติ   ตองมีความรับผิดชอบตอการกระทําของตน คือ รูวาเมื่อทําสิ่งนี้ลงไปแลวจะเกิดผลตามมาอยางไร และ
 และเมื่อพิจารณาจากเด็กและเยาวชนที่กระทําผิดจะพบพฤติกรรมเสพติดเปนจํานวนมาก    ตนจะตองรับผิดชอบตอผลที่เกิดไมวาดีหรือเลว

 สมภพ เรืองตระกูล ไดอธิบายถึงอาการที่แสดงวาติดสารเสพติด โดยอาการจะประกอบดวยอาการ  3) ความสามารถทางสังคมวัยรุนตองมีความสามารถเพียงพอที่จะใชชีวิตอยูในสังคม

 ดังตอไปนี้   นอกครอบครัว ในที่นี้รวมความถึงทักษะในการเขากับผูอื่น ในการสื่อสารและแกปญหาความขัดแยง
       10.2.1) ความผิดปกติของจิตใจ อารมณและพฤติกรรม   4) ความสามารถในการเจรจาตอรองจะชวยใหวัยรุนลดความขัดแยงกับครอบครัวใน

       ผูมีอาการขาดสารจะแสดงอาการดังตอไปนี้ พลุงพลาน กระวนกระวายอยาก   การเจรจาสื่อสารและประนีประนอม สงผลตอความสัมพันธที่ดีตอครอบครัวและผูอื่น รวมทั้งกอใหเกิด

 เสพสารอารมณแปรปรวน วิตกกังวล เศราหรือเฉยเมย ไมยินดียินรายแสดงพฤติกรรมหงุดหงิดโกรธงาย   ความรูสึกมั่นคงในตนเอง
 กาวราว และรุนแรง พาลหาเรื่องออนเพลีย เบื่ออาหาร หรือรับประทานอาหารจุ นอนไมหลับ

       ๑0.๒.2) มีอาการวิกลจริต เชน ประสาทหลอน หูแวว มีภาพหลอน และมีความคิดหลง

 ผิด หวาดระแวงวามีคนจะมาทําราย



            15
              อุมาพร ตรังคสมบัติ ,2554, หนา 199


                                                                                                 คู่มือปฏิบัติงาน
                                                                                   การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ  ๔๗
   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53