Page 67 - Q2-ManualConsult ภ.2

57

การที่สมาชิกรูสึกวาไดชวยเหลือบุคคลอื่น เชน การใหคําแนะนําแกเพื่อนสมาชิกในการ
แกปญหาที่ตนเองเคยประสบมากอน และเพื่อนสมาชิกในกลุมรับฟงอยางตั้งใจ ทําใหเกิดความรูสึก

ภาคภูมิใจในตนเอง เปนตน

๒.๕) การแกไขประสบการณเดิมในครอบครัว (corrective recapitulation of the
family group)

กลุมบําบัดจะชวยใหสมาชิกไดมีโอกาสสํารวจตนเองและเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับแบบแผน

สัมพันธภาพในครอบครัว การมีประสบการณที่ไมดีหรือมีปมขัดแยงมากอนในครอบครัว กลุมจะเปด
โอกาสใหสมาชิกกลุมไดปรับเปลี่ยนความคิดพฤติกรรมในแงลบเหลานั้นใหดีขึ้น ไมวาจะเปนกับพอแม

หรือพี่นอง

๒.๖) การพัฒนาเทคนิคเพื่อการเขาสังคม (development of social techniques)
การที่สมาชิกไดมีปฏิสัมพันธกับคนอื่นเปนการฝกทักษะทางสังคม นอกจากนี้การได

สังเกตเห็นบุคคลอื่นมีปฏิสัมพันธตอกันสามารถนํามาเปนแบบอยางที่ดีใหกับตนเองไดและไดลองมี

ปฏิสัมพันธใหมกับบุคคลอื่น ภายใตบรรยากาศของกลุมที่มีการยอมรับ สนับสนุนและรับฟงความคิดเห็น
ของคนอื่นทําใหสมาชิกกลุมเกิดความมั่นใจมากยิ่งขึ้น

๒.๗) การเลียนแบบพฤติกรรม (imitativebehavior)
สมาชิกกลุมเกิดการเลียนแบบบุคลิกภาพจากสมาชิกดวยกัน หรือจากผูนํากลุมที่ตนเอง

พึงพอใจ โดยผานการสังเกตการมีปฏิสัมพันธของคนอื่นวาไดรับการตอบสนองอยางไร

๒.๘) การระบายอารมณ (catharsis)
สมาชิกในกลุมไดระบายความคิดความรูสึก การปลดปลอยอารมณที่เก็บกดไวทําใหเกิด

ความรูสึกโลงสบายและทําใหเกิดการเรียนรูวิธีการแสดงอารมณที่เหมาะสม

๒.๙) การเรียนรูความจริงอันเปนสัจธรรม (existential factors)
สมาชิกกลุมจิตเวชอาจมีความคาดหวังกับชีวิต ชีวิตตองสวยงาม สมหวัง ซึ่งไมไดเปน

จริงเสมอไป ทําใหสมาชิกไดเกิดการเรียนรูและเขาใจความเปนจริงของชีวิตจากการฟงประสบการณของ
สมาชิกในกลุม

๒.๑๐) ความรูสึกผูกพันเปนอันหนึ่งอันเดียวกัน (cohesiveness)

การเขารวมกลุมทําใหสมาชิกไดรูสึกวาตนเองเปนสวนหนึ่งของกลุมเกิดความผูกพันกับ
เพื่อนสมาชิกในกลุม รับรูวาเปนพวกเดียวกัน มีเปาหมายอันเดียวกัน ซึ่งปจจัยนี้เปนปจจัยสําคัญในการ

รักษาที่จะทําใหเกิดประสิทธิภาพสูงสุด

๒.๑๑) การเรียนรูวิธีที่จะติดตอและสรางความสัมพันธกับบุคคลอื่น (interpersonal
learning)

กลุมถือวาเปนสังคมจําลองใหสมาชิกไดมีโอกาสฝกฝนเพื่อใหเกิดพฤติกรรมใหมที่

เหมาะสมมากขึ้น
ปจจัยบําบัดที่เกิดขึ้นจะคอยๆ เกิดอยางชาๆ และใชเวลานานพอสมควร ปจจัยบําบัดที่

เกิดขึ้นอาจเกิดขึ้นไมครบทั้งหมดขึ้นอยูกับหลายปจจัย เชน ลักษณะของสมาชิกกลุม ระยะเวลา

ไดนามิกของกลุม ความเชี่ยวชาญหรือลักษณะของผูนํากลุม โดยสวนใหญปจจัยบําบัดที่เกิดขึ้นบอยคือ

๖๖ คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ