Page 52 - Thesis PhD Anger by Chaichana
P. 52

๓๔



                                 ขั้นที่ ๒ ขั้นการฝึกซ้อมทักษะ (Skill acquisition) ฝึกให้การเรียนรู้ทักษะการจัดการ
                       กับอารมณ์โกรธต่อการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่มากระตุ้น การผ่อนคลาย ทักษะทางสังคม การ

                       แก้ปัญหาโดยเน้นการฝึกสอนตนเอง ในระยะนี้จะให้บุคคลได้เรียนรู้ทักษะใหม่ที่จะทำให้พวกเขา
                       สามารถจัดการกับสถานการณ์ที่กระตุ้นให้เกิดความโกรธ โดยวิธีที่ได้ผลมากกว่าในรูปแบบการฝึก

                       ทักษะในการคิดและพฤติกรรม ทักษะการนึกคิดจะมีอำนาจเหนือความท้าทายโดยอัตโนมัติ

                       กระบวนการความคิดที่เป็นเหตุผลที่เป็นไปได้ ด้วยการฝึกซ้อมอย่างดี สอนทักษะพฤติกรรมต่างๆ
                       ประกอบด้วย การผ่อนคลาย การพูดข้อเท็จจริง ทักษะทางสังคมและการสื่อสาร รวมถึงการแก้ปัญหา

                       การฝึกการผ่อนคลายซึ่งจะทำให้ความตึงเครียดน้อยลง และช่วยให้บุคคลสามารถควบคุมอารมณ์ได้
                       มากขึ้น และการฝึกพูดเพื่อแสดงความรู้สึก (Assertive) ทำให้บุคคลบรรลุความต้องการโดยไม่ใช้

                       ความรุนแรง เป็นการพูดเพื่อให้บุคคลบรรลุสิ่งที่ต้องการได้อย่างสงบและได้ผล โดยยอมรับความ

                       ต้องการและความรู้สึกของผู้อื่นแต่ยืนยันความต้องการของตนที่ถูกต้องตามสมควร

                                 ขั้นที่ ๓ ขั้นการน ามาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์อื่น (Application training) โดยการ

                       ใช้จินตนาการ (Imagine) การแสดงบทบาทสมมติ (Role play) และการมอบหมายให้ทำเป็น
                       การบ้าน จากการพบสถานการณ์ที่เป็นจริงในระยะสุดท้ายนี้ ผู้ป่วยจะได้มีโอกาสในการปฏิบัติทักษะ

                       ของพวก เขาในการจัดการอารมณ์ของตนเองโดยการแสดงบทบาทสมมติ โดยให้ผู้ป่วยนำสถานการณ์

                       ที่เป็น สาเหตุของปัญหาที่ผ่านมาของแต่ละคนมาเป็นตัวอย่าง โดยเริ่มจากสถานการณ์ที่เป็นปัญหา
                         ี
                       เพยง เล็กน้อยและค่อยทำต่อในฉากสถานการณ์ที่ยากขึ้นด้วยการฝึกหัดตั้งแต่ต้นจนจบ โดยได้รับการ
                       สนับสนุนการจัดการจากผู้สอนจนผู้ป่วยสามารถที่จะจัดการได้ด้วยตนเอง และสามารถถ่ายทอด
                                                             ุ
                       ทักษะจากสถานการณ์ที่ถูกจัดการในกลุ่มไปสู่อบัติการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน โดยโนวาโคเน้นให้
                       ผู้ป่วยได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดความโกรธและการจัดการความโกรธ ตลอดจนการฝึกทักษะในการ

                       จัดการความโกรธและการนำมาใช้วิธีการจัดการกับความโกรธในการสอนผู้ป่วยที่มีประสิทธิภาพ
                       ได้แก่ ๑) การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางความคิดเป็นการเปลี่ยนความคิดอัตโนมัติโดย การพูดกับ

                       ตนเอง ๒) การสอนทักษะการกล้าแสดงออก เป็นการสอนทักษะการสื่อสารที่ดี และ ๓) การสอน
                       เทคนิคการผ่อนคลายและการฝึกการหายใจเข้า-ออกลึก ๆ


                                 ๒)   สมาคมนักจิตวทยาอเมริกัน (American Psychology  Association) ได้
                                                   ิ
                       เสนอแนะวิธีการจัดการความโกรธ  ดังนี้
                                                   ๒๕








                                 ๒๕  American Psychology Association, Anger, [online], Source: https://www.apa.

                       org/search? query=anger [April 25, 2024].
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57