Page 97 - Gizi dan Kesehatan Remaja_2019_rev4
P. 97

Rencana Ajar Tingkat Aktivitas: Ringan




               Perwakilan peserta didik kemudian diminta untuk menceritakan  hasil wawancara tentang
               perubahan yang terjadi pada teman sebangkunya kepada seluruh kelas secara bergantian
               dengan format kalimat sebagai berikut:
                          “(nama  teman  sebangku)  dulu  suka  (boneka),  tapi  (nama  teman
                          sebangku) sekarang suka (main handphone)”

                          “(nama  teman  sebangku)  dulu  (pendek),  tapi  (nama  teman
                          sebangku) sekarang tingg)i”


               Panduan proses untuk guru:

               1.  Guru menyampaikan judul aktivitas pembelajaran “Dia yang Dulu, Dia yang Sekarang”
                   kepada  peserta  didik  dan  menulis  di  papan  tulis  format  kalimat  yang  harus  disiapkan
                   oleh masing-masing peserta didik sebagai berikut:

                          (nama)  dulu (karakteristik), tapi (nama) sekarang (karakteristik)

               2.  Guru  memberikan  waktu  selama  5  menit  untuk  peserta  didik  saling  menanyakan
                   karakterisktik teman sebangkunya.

               3.  Guru  memberikan  kesempatan  peserta  didik  menceritakan  karakteristik  temannya
                   secara bergantian, selama 10 menit. Guru memilih beberapa pasang peserta didik yang
                   dapat mewakili kelas.
               4.  Guru  menambahkan  penjelasan  mengenai  implikasi  dari  perubahan  yang  dirasakan,
                   misalnya:

                    a) Perubahan  yang pesat harus diimbangi dengan pola makan  yang sehat  dan cukup
                      untuk memenuhi kebutuhan tubuh yang semakin meningkat, terutama pada remaja
                      perempuan  yang  membutuhkan  zat  besi  karena  mengalami  menstruasi  setiap
                      bulannya.

                    b) Perubahan psikologis atau emosional yang terjadi harus diimbangi dengan kegiatan-
                      kegiatan yang positif, seperti mengikuti kegiatan ekstra kurikuler, dan menjauhi hal-
                      hal negatif seperti pergaulan bebas, merokok, menggunakan obat-obatan terlarang,
                      minuman keras, dll karena dapat merusak masa depan.

               5.  Guru memberikan apresisasi bagi peserta didik yang aktif selama proses pembelajaran
                   ini.


               Indikator capaian pembelajaran:
               Peserta  didik  mampu  menyebutkan  perubahan  fisiologis  dan  psikologis  yang  terjadi  pada
               teman sebayanya.

               Materi atau alat bantu yang perlu disiapkan oleh pihak sekolah:

               1.  Buku Gizi dan Kesehatan Remaja









              SEAMEO RECFON Kemendikbud RI                 86
   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102