Page 25 - 11__Kepemimpinan_Perubahan

f) Peran Kepala Sekolah dalam Perubahan Supervisi
Pembelajaran (Penantang yang Bersahabat/Friendly
Challenger)
Kualitas kepemimpinan terkait dengan standar nasional
pendidikan yang harus dipenuhi oleh sekolah agar dapat
menghasilkan mutu pendidikan yang lebih baik. Upaya
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bisa dilakukan
dengan peningkatan kualitas profesional kepala sekolah
dan guru, penciptaan iklim yang inovatif di sekolah, serta
melalui supervisi akademik yang secara terus menerus
dilakukan secara berkelanjutan.
Pak Bagus melakukan upaya pengembangan kualitas
pembelajaran di sekolah melalui kepemimpinan perubahan
dengan melakukan kegiatan supervisi akademik yang
berkelanjutan untuk semua guru di semua kelas. Tidak itu
saja, Pak Bagus juga melakukan supervisi manajerial untuk
meningkatkan kualitas pelayanan tenaga administrasi
sekolah, perpustakaan, tenaga kebersihan dan keamanan
dan juga guru bimbingan konseling yang ada di sekolah.
Bagi pak Bagus, mengamati bagaimana mereka bekerja
dan mengarahkannya bila mana mereka bekerja tidak
sesuai dengan harapan adalah pekerjaan rutin. Pak Bagus
yakin bahwa dengan cara seperti itu, semua warga di
sekolah akan semakin baik bekerja dan akan memberikan
pelayanan yang semakin baik dari waktu ke waktu. Sebuah
kesalahan bukan untuk dimarahi dan disalahkan tetapi
untuk dikoreksi dan diperbaiki. Maka mengarahkan,
mengajari, mengingatkan, menasehati, membimbing semua
warga di sekolah adalah pintu bagi peningkatan kualitas
baik pembelajaran maupun pelayanan di sekolah.

14 | MODUL PENGUATAN KEPALA SEKOLAH