Page 131 - mathematics 6'th

‫�أتحد ُث‪ :‬لماذا لا يتغي ُر المنوال عندما ت�ضا ُف القيم ُة المتطرف ُة لمجموع ِة البيانات؟ أ�ف�س ُر اجابتي‪.‬‬

‫أ�ح ُل‬
‫‪ 4‬أحد ُد القيم َة المتطرف َة ثم �أح�س ُب الو�س َط الح�سابي والو�سي َط والمنوا َل ألعدا ِد التلامي ِذ المبينة في‬

‫الجدو ُل التالي مرة مع القي ِم المتطرف ِة ومرة أ�خرى من دونها ‪ ,‬ثم أ�بي ُن ت�أثيرها على كل مقيا� ٍس ‪.‬‬

‫عدد التلاميذ الم�شاركين في الفعاليات الريا�ضية‬
‫ال�صف الاول الثاني الثالث الرابع الخام�س ال�ساد�س‬

‫عدد التلاميذ ‪١٨ 7 7 9 11 8‬‬

‫عدد زوار المتحف البغدادي‬ ‫‪� 5‬أحد ُد القيم َة المتطرف َة ثم �أح�س ُب الو�س َط‬
‫اليوم‬
‫العدد‬ ‫ال�سبت‬ ‫الح�سابي والو�سي َط والمنوا َل لأعداد‬
‫‪35‬‬ ‫الاحد‬ ‫الزوا ِر المبين ِة في الجدو ِل المجاو ِر مرة‬
‫‪15‬‬ ‫الاثنين‬ ‫مع القيم ِة المتطرفة ومرة �أخرى من‬
‫‪10‬‬ ‫الثلاثاء‬
‫الاربعاء‬ ‫دونها‪ ,‬و�أبي ُن ت�أثيرها على كل مقيا�س‪.‬‬
‫‪250‬‬

‫أ�فكـر‬

‫‪ 6‬ح�سا ٌب ذهن ٌي ‪� :‬أج ُد ما يلي ذهنياً ‪:‬‬

‫الو�س ُط الح�سابي للبيانات ‪ 6 ، 9 ، 10 ، 11 :‬هو ‪. .....‬‬
‫الو�س ُط الح�سابي للبيانات ‪ 24 ، 6 ، 9 ، 10 ، 11 :‬هو ‪. ......‬‬
‫الو�س ُط الح�سابي للبيانات ‪ 44 ، 6 ، 9 ، 10 ، 11 :‬هو ‪. ......‬‬
‫�أف�س ُر ت أ�ثير القيمتين المتطرفتين ‪ 44 ، 24‬على الو�سط ِالح�سابي‪.‬‬

‫‪ 7‬أ�كت�ش ُف الخط�أ ‪ :‬يقو ُل �إياد �أن القيم َة المتطرف َة ت�ؤث ُر على المنوا ِل ‪.‬‬

‫�أكت�ش ُف خط َأ� �إياد و أ��صححه مو�ضح ًا ذلك بمثال ‪.‬‬

‫أ�كتـ ُب كيف ت ؤ�ث ُر القيم ُة المتطرف ُة على الو�س ِط الح�سابي ؟‬

‫‪130‬‬