Page 4 - опыт Литвяк Л.О.

организовать образовательный процесс, чтобы дети меньше испытывали

затруднения, а на занятиях они ощущали радость познания? Необходимо было

расширить свои педагогические возможности для усовершенствования

подходов в образовательном процессе, направленного на овладение звукового

анализа слова посредством игровой деятельности.

Решение данного вопроса обусловило цель моей работы: формирование

навыков звукового анализа слова у детей старшего дошкольного возраста

посредством игровой деятельности.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- изучить научно – методическую литературу и опыт коллег по проблеме

развития у детей звукового анализа слова;

- разработать комплекс игровых упражнений способствующих

формированию навыков звукового анализа слова у детей старшего

дошкольного возраста;

- внедрить в практику разработанный игровой комплекс;

- определить эффективность использования игровой деятельности для

формирования навыков звукового анализа слова у детей.

Опыт по данному направлению разрабатывался и использовался в

педагогической практике в течение трёх лет: с 2015 по 2018 гг.

Описание технологии опыта

Ведущая идея опыта состоит в определении оптимальной системы работы

с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыков звукового

анализа слова, в основе которого лежит игровая деятельность. Акцент сделала

на игровые приёмы, дидактические игры, так как считаю их положительным

эмоциональным фактором для повышения результативного обучения детей

грамоте.

Исходя из своего опыта, я обратила внимание, что ребёнок трёх лет ещё
не произносит правильно звуки родного языка, но он понимает, что звучат они

правильно. Это происходит благодаря наличию фонематического слуха,

4