Page 147 - eleven

‫ف ّكر في‪:‬‬ ‫الإنجا ازت الحضارّية دليل تطّور‪:‬‬
‫‪ -1‬أو ّض ُح تفسيَر وصوِل‬
‫الرحلا ِت العربَّي ِة إلى‬ ‫أسـهم ِت الإنجـا از ُت الحضارّيـةُ العربّيـةُ والإسـامّيةُ فـي العلـوِم‬
‫مناط َق مختلف ٍة من العالم‪.‬‬ ‫والآدا ِب والفنـوِن فـي وضـ ِع أسـا ِس الحضـا ار ِت الحديثـ ِة‪ ،‬وأحدثـ ْت ثـورة‬
‫‪ -2‬أبِّي ُن ماذا أستنت ُج‬ ‫علميـة شـاملة؛ َعـَّم خيُرهـا العالـم الإنسـان ّي كلّـه‪ ،‬وقـد تأثّـَر الأوروبّيـون‬
‫من أر ِي الكاتب الإسباني‬ ‫بـالأد ِب العربـ ِي تأثـ اًر كبيـ اًر‪ ،‬إذ دخـ َل أد ُب الفروسـي ِة والحماسـ ِة والمجـاِز‬
‫والتخُّيـا ِت ال ارقيـ ِة إلـى الآدا ِب الأوروبَّيـ ِة عـن طريـ ِق الأد ِب العربـ ّي‬
‫أبانيز؟‬
‫فـي الأندلـ ِس علـى الخصـو ِص‪.‬‬

‫ويقو ُل الكات ُب الإسبان ّي المشهور أبانيز‪:‬‬
‫«إ َّن أوروبـا لـْم تكـ ْن تعـر ُف الفروسـيةَ ولا تديـ ُن بآدابِهـا الحماسـَّية‬
‫قبـل وفـوِد العـرِب إلـى الأندلـ ِس وانتشـاِر فرسـانِهم وأبطاِلهـم فـي أقطـاِر‬

‫الجنـو ِب»‪.‬‬

‫ف ّكر في‪:‬‬ ‫استقداُم مفكرين‪:‬‬
‫‪ -1‬نتائ ِج استقداِم علماء‬
‫ومفكرين من دوٍل متقِّدمة‪.‬‬ ‫ارحـ ِت البعثـا ُت العلمّيـةُ الأوروبّيـة تتوالـى علـى بـاِد الأندلـ ِس‬
‫«بأعـداٍد مت ازيـدٍة حَتّـى بلغـ ْت سـنة ‪312‬ه فـي عهـِد الخليفـ ِة الناصـر‬
‫‪ -2‬من خلا ِل د ارستي‬
‫زهـاء سـبعمئة طالـ ٍب وطالبـ ٍة‪.‬‬
‫القضية ال اربعة‪ ،‬أذكُر‬
‫المعار َف والعلوم التي‬ ‫وفـي القـرن ال اربـ ِع الهجـر ّي وقّعـ ِت الحكومـا ُت الأوروبّيـة كانكلتـ ار‬
‫انتقل ْت من الأندل ِس إلى‬ ‫وهولندا وسكسونيا على عقوٍد مع نحِو تسعين من الأساتذة العرِب في‬

‫أوروبا؟‬ ‫الأندلـس‪ ،‬بمختلـ ِف العلـوِم لإنشـا ِء المعاهـِد فـي أقطـاِر تلـك الحكومـا ِت‪،‬‬

‫وقـد اختيـر هـؤلاء الأسـاتذة مـن بيـن العلمـا ِء الذيـن كانـوا يحسـنون‬

‫اللغتيـن اللاتينّيـة والإسـبانّية إلـى جانـب إتقـان العربّيـ ِة‪ ،‬إضافـة إلـى‬
‫معاهـِد قرطبـة إو�شـبيلية الطبّيـ ِة التـي خَّرجـت مـا لا يقـ ُّل عـن عشـرين‬

‫طبيبـاً أوروبّيـاً‪.‬‬

‫‪145‬‬