Page 63 - thirdsecondary
P. 63
ف ّكر في:
-1ما دلالة تنّوع الجمعّيات؟ -2ما نتائج إنشاء الجمعيات الخيرّية؟
-3كيف ساهمت الجمعّيات في تكوين ح ّس المسؤولّية عند أف ارد المجتمع؟
استكشا ُف المصادر:
كانـت البدايـة :اتّسـم المجتمـع فـي سـورية فـي القـرن التاسـع عشـر بالتنـّوع ،عكسـت المظاهـر الاجتماعّيـة
تقـارب فـي آ ارء الأهالـي وتطّورهـا ،ولاسـيما المثقفيـن منهـم ،فتأ ّسسـت حلقتيـن علمّيتيـن سياسـّيتين فـي
دمشـق همـا :حلقـة دمشـق الكبـرى عـام 1898م ،وحلقـة دمشـق الصغـرى عـام 1903م ،تُعـرف الحلقـة
الكبـرى باسـم حلقـة طاهـر الج ازئـر ّي ،الـذي أ ّسسـها وهـو يشـغل منصـب مفتـش معـارف ،كمـا سـاهم فـي
تأسـيس جمعّيـة المقاصـد الخيرّيـة ،وعمـل علـى إصـاح ُنظـم التعليـم فـي سـورية ،فتم ّكـن مـن جمـع
رجـال العلـم والمعرفـة فـي دمشـق .ض ّمـت الحلقـة العديـد مـن مصلحـي دمشـق :جمـال الّديـن القاسـم ّي
وعبـد الـّر ازق البيطـار ومح ّمـد كـرد علـي وفـارس الخـوري ،وعبـد الرحمـن الشـهبندر وشـكري العسـل ّي،
فأضحـت روح التغييـر والتجديـد الاجتماعـ ّي ،حتّـى العم ارنـ ّي تسـري فـي نفـوس الشـعب.
ف ّكر في -1 :ما دلالة تأسيس حلقتين علميتين سياسيتين في دمشق؟
-2ما دور طاهر الج ازئر ّي في إصلاح التعليم في سورية؟
في الوق ِت الحاضِر:
الخطّـة الوطنّيـة السـورّية لتمكيـن اللغـة العربّيـة :حرصـاً علـى اللغـة العربّيـة وتعزيزهـا إو�بـ ارز دورهـا
الوطنـي والقومـي تشـ ّكلت لجنـة مهمتهـا تمكيـن اللغـة العربّيـة مـن خـال إقامـة الـّدو ارت المتعلقـة باللغـة
العربيـة لغـةً وتاريخـاً وأسـلوب مخاطبـة ،وهـذا مـا أ ّكـده ال ّسـيد الرئيـس بشـار الأسـد عـام 2007م حيـن
قـال« :يجـب إيـاء اللغـة العربّيـة التـي ترتبـط بتاريخنـا وثقافتنـا وهويتنـا ك ّل اهتمامنـا ورعايتنـا فهـي معنـا
فـي مناهجنـا إو�علامنـا وتعليمنـا كائنـاً حيـاً ينمـو ويتطـور ويزدهـر ،ويكـون فـي المـكان الـذي يسـتحقه
جوهـ اًر لانتمائنـا القومـي ......لتصبـح أداة مـن أدوات التحديـث ودرعـاً منيعـاً فـي مواجهـة محـاولات
التغريـب والتشـويش التـي تتعـرض لهـا ثقافتنـا».
ف ّكر في -1 :ما هي أكثر المخاطر التي تهّدد اللغة العربّية في الوقت الحاضر ب أريك؟
-2كيف ُيطّب ُق المشروع في مدرستك؟
53
