Page 106 - MODUL PBABT KELOMPOK 3
P. 106
selain pengembangan kurikulum, diperlukan pula pengembangan model
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum untuk memungkinkan siswa
secara aktif mengembangkan kerangka berpikir dalam memecahkan masalah dan
kemampuan mereka dalam belajar. Dengan memiliki kemampuan dan keterampilan
tersebut, diharapkan siswa dapat dengan mudah beradaptasi dengan perubahan dan
tantangan di lingkungan mereka.
b. Kriteria Masalah Pada Pembelajaran Berbasis Masalah
Dasar pemikiran pengembangan strategi pembelajaran tersebut sejalan dengan
pandangan konstruktivis, yang menekankan pentingnya siswa untuk menyelidiki
lingkungan mereka dan membangun pengetahuan secara pribadi yang bermakna.
Saat siswa memasuki kelas, mereka tidak datang dengan pikiran kosong, tetapi
telah memiliki pengetahuan awal. Berdasarkan pemikiran ini, pembelajaran perlu
dimulai dengan memunculkan permasalahan yang relevan dengan lingkungan
siswa (permasalahan kontekstual).
Menurut Arends (dalam Abbas, 2000:13), pertanyaan dan masalah yang
diajukan harus memenuhi kriteria sebagai berikut:
1. Autentik: Masalah harus terkait dengan kehidupan nyata siswa daripada hanya
terkait dengan prinsip-prinsip disiplin ilmu tertentu.
2. Jelas: Masalah harus dirumuskan dengan jelas sehingga tidak menimbulkan
kesulitan baru bagi siswa dalam menyelesaikannya.
3. Mudah dipahami: Masalah yang diberikan harus mudah dipahami oleh siswa,
dan disusun sesuai dengan tingkat perkembangan mereka.
4. Luas dan sesuai dengan tujuan pembelajaran: Masalah yang disusun harus
mencakup seluruh materi pelajaran yang akan diajarkan, dengan
mempertimbangkan waktu, ruang, dan sumber daya yang tersedia. Selain itu,
masalah harus didasarkan pada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
5. Bermanfaat: Masalah yang disusun harus bermanfaat, baik bagi siswa sebagai
pemecah masalah maupun bagi guru sebagai pembuat masalah. Masalah yang
bermanfaat adalah masalah yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir
siswa dalam memecahkan masalah dan membangkitkan motivasi belajar
mereka.
4
