Page 110 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

2. Mengorganisasi siswa untuk belajar: Guru membantu siswa dalam

mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang terkait dengan masalah
tersebut.

3. Membimbing penyelidikan individual dan kelompok: Guru mendorong siswa
untuk mengumpulkan informasi yang relevan, melakukan eksperimen, dan

mencari penjelasan serta pemecahan masalah.

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Guru membantu siswa
merencanakan dan menyiapkan hasil karya yang sesuai, seperti laporan, video,

atau model. Guru juga mendukung kolaborasi antara siswa dalam
menyelesaikan tugas.

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru membantu

siswa merefleksikan dan mengevaluasi penyelidikan serta proses yang telah
mereka lakukan.

Dengan langkah-langkah ini, peserta didik dapat terlibat dalam menyelesaikan
masalah nyata, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, berpikir kritis,

dan memperoleh pengetahuan baru.

FASE-FASE PERILAKU GURU

Menjelaskan tujuan pembelajaran,

menjelaskan logistik yang
Fase 1 Orientasi siswa kepada
dibutuhkan dan emotivasi siswa
Masalah
untuk terlibat aktif dalam

pemecahan masalah yang dipilih
Membantu siswa mendefinisikan

danmengorganisasikantugas belajar
Fase 2 Mengorganisasikan siswa
yang berhubungan dengan masalah

tersebut

Mendorong siswa untuk
mengumpulkan informasi

Fase 3 Membimbing penyelidikan yangsesuai, melaksanakan
individu dan kelompok eksperimen untuk

mendapatkanpenjelasan dan

pemecahan masalah

8