Page 129 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

b. Pemerolehan dan penambahan pengetahuan baru dilakukan dengan

pendekatan deduktif, dimana peserta didik mempelajari secara
keseluruhan konsep kemudian memperhatikan detailnya.

c. Pemahaman pengetahuan melibatkan proses memahami dan meyakini
pengetahuan, seperti mendiskusikan dan mendapatkan tanggapan dari

orang lain.

d. Mempraktikkan pengetahuan dan pengalaman berarti mengaplikasikan
pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari sehingga terjadi perubahan

perilaku peserta didik.
e. Melakukan refleksi terhadap strategi pengembangan pengetahuan adalah

memberikan umpan balik untuk perbaikan dan penyempurnaan strategi

pembelajaran.
d. Langkah-Langkah Pembelajaran Kontekstual

Langkah-langkah penerapan strategi pembelajaran kontekstual dalam kelas
secara umum adalah sebagai berikut:

a. Mengembangkan pemikiran peserta didik untuk belajar secara mandiri
dan konstruktif, dengan mendorong mereka untuk menemukan dan

mengonstruksi pengetahuan dan keterampilan baru.

b. Menggunakan pendekatan inkuiri dalam semua topik yang diajarkan, agar
peserta didik terlibat aktif dalam proses belajar.

c. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dengan mendorong mereka untuk
bertanya dan mencari jawaban sendiri.

d. Menciptakan masyarakat belajar melalui kegiatan kelompok, diskusi,
tanya jawab, dan sejenisnya.

e. Menghadirkan model atau contoh pembelajaran, baik melalui ilustrasi,

model yang disajikan, atau penggunaan media yang relevan.
f. Melakukan penilaian yang autentik dengan berbagai metode dan cara yang

sesuai untuk mengukur kemajuan dan pencapaian peserta didik.

C. Latihan

1. Diskusikan tantangan yang mungkin Anda hadapi dalam menerapkan
pembelajaran kontekstual di kelas. Bagaimana Anda berencana untuk

mengatasi tantangan tersebut? Apakah ada sumber daya atau kolaborasi dengan

6