Page 49 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

1) Forming (pembentukan) yaitu keterampilan yang dibutuhkan untuk

membentuk kelompok dan membentuk sikap yang sesuai dengan norma
2) Functioning (pengaturan) yaitu keterampilan yang dibutuhkan untuk

mengatur aktivitas kelompok dalam menyelesaikan tugas dan membina
hubungan kerja sama diantara anggota kelompok.

3) Formatting (perumusan) yaitu keterampilan yang dibutuhkan untuk

pembentukan pemahaman yang lebih dalam terhadap bahan-bahan yang
dipelajari, merangsang penggunaan tingkat berpikir yang lebih tinggi, dan

menekankan penguasaan serta pemahaman dari materi yang diberikan.
4) Fermenting (penyerapan) yaitu keterampilan yang dibutuhkan untuk

merangsang pemahaman konsep sebelum pembelajaran, konflik kognitif,

mencari lebih banyak informasi, dan mengkomunikasikan pemikiran untuk
memperoleh kesimpulan.

e. Strategi Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang dimulai dengan sajian

atau Tanya jawab lisan (ramah, terbuka, negosiasi) yang terkait dengan dunia
nyata kehidupan siswa, sehingga akan terasa manfaat dari materi yang

akandisajikan, motivasi belajar muncul, dunia pikiran siswa menjadi konkret, dan

suasana menjadi kondusif nyaman dan menyenangkan.
Terdapat beebrapa prinsip pembelajaran kontekstual yang harus dipahami

terlebih dahulu oleh guru untuk meningkatkan kemampuan akademik dan
kemampuan berfikir peserta didik lebih tinggi, yaitu sebgaai berikut:

1) Prinsip kesaling tergantungan mewujudkan diri, misalnya ketika para siswa
bergabung untuk memecahkan masalah dan ketika guru mengadakan

pertemuan dengan rekannya

2) Prinsip diferensiasi. Diferensiasi menjadi nyata CTL menantang para siswa
untuk saling menghormati keunikan masing-masing, untuk menghorrmati

perbedaan untuk menjadi kreatif untuk bekerja sama untuk menghasilkan

gagasan dan hasil baru yang berbeda, dan untuk menyadari bahwa keragaman
adalah tanda kemantapan dan kekuatan

3) Prinsip pengaturan diri meminta para pendidik untuk mendorong setiap siswa
untuk mengeluarkan seluruh potensinya. Untuk menyesesuaikan dengan

prinsip ini, sasaran utama sistem CTL adalah menolong para siswa mencapai
keunggulan akademik, memperoleh keterampilan karier, dan

13