Page 97 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

g. Korelasi

Menghubungkan materi dengan pengalaman siswa disebut korelasi. Langkah
korelasi ini memungkinkan siswa dapat menangkap keterkaitannya dalam

struktur pengetahuan yang telah dimilikinya. Langkah korelasi dilakukan untuk
memberikan makna terhadap materi pelajaran, baik makna untuk memperbaiki

struktur pengetahuan yang telah dimilikinya, maupun makna untuk meningkatkan

kualitas kemampuan berpikir dan kemampuan motorik siswa.
h. Menyimpulkan

Menyimpulkan adalah tahapan untuk memahami inti (core) dari materi
pelajaran yang telah disajikan. Langkah menyimpulkan merupakan langkah yang

sangat penting dalam strategi ekspositori, sebab melalui langkah menyimpulkan

siswa akan dapat mengambil intisari dari proses penyajian. Menyimpulkan berarti
pula memberikan keyakinan kepada siswa tentang kebenaran suatu paparan.

Keberhasilan dalam langkah ini berimplikasi terhadap hilangnya keraguan lagi
akan penjelasan guru. Kalau diibaratkan dengan memasukkan data pada suatu

proses penggunaan komputer, menyimpulkan adalah proses men-save data
tersebut, sehingga data yang baru saja dimasukkannya akan tersimpan dimemori,

dan akan muncul kembali manakala dipanggil untuk digunakan.

i. Mengaplikasikan
Langkah aplikasi adalah langkah unjuk kemampuan siswa setelah mereka

menyimak penjelasan guru. Langkah ini merupakan langkah yang sangat penting
dalam proses pembelajarn ekspositori, sebab melalui langkah ini guru akan dapat

mengumpulkan informasi tentang penguasaan dan pemahaman materi pelajaran
oleh siswa. Teknik yang biasa dilakukan pada langkah ini diantaranya pertama

dengan membuat tugas yang relevan dengan materi yang telah disajikan. Kedua,

dengan memberikan tes yang sesuai dengan materi pelajaran yang telah disajikan.

E. Mengenali Faktor yang Mempengaruhi Proses Penyampaian

Mengenali faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran merupakan hal
penting dalam langkah persiapan. Pengenalan ”medan” atau lapangan yang baik

memberikan kesepatan kepada guru untuk dapat mengantisipasi berbagai kemungkinan
yang dapat mengganggu proses penyajian materi pelajaran. Beberapa hal yang

berhubungan dengan medan yang harus dikenali diantaranya, pertama, latar belakang
audience atau siswa yang akan menerima materi, misalnya kemampuan dasar atau

7

7