Page 19 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)

ขั้นที่ 1 ขั้นน า
นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
1. ครูให้นักเรียนดูภาพเขียนสีที่ค้นพบในถ้ าหรือหน้าผาในประเทศไทย แล้วให้นักเรียนช่วยกันแสดงความ
คิดเห็นในประเด็นต่อไปนี้
- ภาพดังกล่าว ใช้สีชนิดใด และถ่ายทอดเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า การวาดภาพเป็นการถ่ายทอดความคิดความรู้สึกในจิตใจของ
มนุษย์ สื่อสารออกมา ผ่านผลงานศิลปะ ซึ่งมีมาตั้งแต่สมัยดึกด าบรรพ์ในระยะแรกเป็นการถ่ายทอด
เรื่องราวคติความเชื่อของมนุษย์ และมีการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น จากสังคมหนึ่งสู่สังคมหนึ่งท าให้เกิด
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) การคิดค้น ดัดแปลง แก้ไขกันต่อๆ มาจนท าให้แต่ละชนชาติ มีแบบอย่างทางด้านจิตรกรรมที่เป็น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 เอกลักษณ์เฉพาะของตนเอง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 3. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
เรื่องความ รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพระบายสี เวลา 4 ชั่วโมง - เพราะเหตุใด ภาพเขียนสีสมัยก่อนประวัติศาสตร์ จึงมักพบตามผนังถ้ า หรือหน้าผา อธิบาย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายสี พร้อมยกตัวอย่างประกอบ

เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง
ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายสี
จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม และห้องสมุด แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงใน
มาตรฐาน ศ 1.1 แบบบันทึกการอ่าน
สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 3. สมาชิกแต่ละคนน าความรู้ที่ได้จากการศึกษามาอภิปรายร่วมกันแล้วสรุปสาระส าคัญ ครูคอยอธิบาย

วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ เพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจชัดเจนมากยิ่งขึ้น
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน 4. นักเรียนแต่ละคนท าใบงานที่ 4.1 เรื่อง ความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายสี เมื่อท า

ชีวิตประจ าวัน เสร็จแล้วจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลัดกันอธิบายค าตอบในใบงานให้คู่ ของตนเองฟัง แล้วร่วมกันสรุป
เป็นค าตอบของคู่ตนเอง
5. ครูเฉลยค าตอบในใบงานที่ 4.1 ให้นักเรียนตรวจค าตอบตามแนวที่ครูเฉลย
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป

ตัวชี้วัดที่ ม.1/3 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายสี

วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติ

1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ศิลป์ พีระศรี. 2550. ประวัติศาสตร์และศิลปะโดยสังเขป.
3) บัตรภาพ
อธิบายความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายสีได้ 4) ใบงานที่ 4.1 เรื่อง ความเป็นมาและแนวทางปฏิบัติในการวาดภาพระบายส ี

- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

- ตรวจใบงานที่ 4.1
- ตรวจแบบบันทึกการอ่าน

การวาดภาพระบายสีเป็นการแสดงออกถึงความรู้สึกในจิตใจของ - สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล และการท างานกลุ่ม

ตนเอง ซึ่งเราจ าเป็นต้องศึกษาความเป็นมา และแนวทางในการ

ปฏิบัติ เพื่อให้สามารถสร้างสรรค์ผลงานการวาดภาพระบายสีได้

อย่างถูกต้อง

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

- ทักษะการน าความรู้ไปใช้
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต