Page 24 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)

ขั้นที่ 1 ขั้นน า
นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
1. ครูให้นักเรียนดูภาพวาดระบายสีแสดงทัศนียภาพ และภาพจิตรกรรมฝาผนัง แล้วให้นักเรียนช่วยกัน
วิเคราะห์ความแตกต่างของภาพทั้ง 2 ภาพ
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงความส าคัญ ความแตกต่าง หลักการ และวิธีวาดภาพแสดงทัศนียภาพ ซึ่งเป็น
พื้นฐานส าคัญในการเขียนภาพแสดงระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติ
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วให้นักเรียนแต่ละคนเลือกหมายเลขประจ าตัวเป็นหมายเลข 1-6
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 ตามล าดับ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง การสร้างความลึกลวงตา แบบ 3 มิติ จากหนังสือเรียน
เรื่องหลักการวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เวลา 6 ชั่วโมง โดยแบ่งหน้าที่ให้สมาชิกแต่ละคนศึกษา คนละ 1 หัวข้อ ดังนี้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการสร้างความลึกลวงตาแบบ 3 มิติ - หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การศึกษาจากภาพบรรยากาศ
เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล - หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ใช้การซ้อนทับ

- หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง เน้นรายละเอียดและเส้นขอบ
- หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง สังเกตขนาดและช่องว่าง
- หมายเลข 5 ศึกษาความรู้เรื่อง เล่นกับโครงสร้าง
- หมายเลข 6 ศึกษาความรู้เรื่อง ใช้การมองต าแหน่ง ในแนวดิ่ง

มาตรฐาน ศ 1.1 แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 3. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มน าความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเล่า ให้เพื่อนในกลุ่มฟังทีละคน แบบเล่าเรื่อง
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ รอบวงเรียงล าดับตาม หมายเลข 1-6
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน 4. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลัดกันซักถามข้อสงสัยและอธิบายจนทุกคน มีความรู้ความเข้าใจชัดเจนตรงกัน แล้ว

ชีวิตประจ าวัน ครูอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจชัดเจนมากยิ่งขึ้น
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันท าใบงานที่ 5.1 เรื่อง การสร้างความลึกลวงตา เมื่อท าเสร็จแล้วช่วยกัน
ตรวจสอบความ ถูกต้องและเติมเต็มค าตอบให้สมบูรณ์ จากนั้นน าส่งครูตรวจ
2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสืบค้นความรู้จากห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับเทคนิค
ตัวชี้วัดที่ ม.1/3 ที่ใช้ในการวาดภาพแสดงทัศนียภาพว่า มีเทคนิคอะไรอีกบ้าง แล้วน ามาเล่าสู่กันฟัง (นอกเวลาเรียน) ความสวยงาม

วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ เป็น 3 มิติ

1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) บัตรภาพ
ึ
3) ใบงานที่ 5.1 เรื่อง การสร้างความลกลวงตา
อธิบายความรู้เกี่ยวกับการสร้างความลึกลวงตา แบบ 3 มิติได้

- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

- ตรวจใบงานที่ 5.1 เรื่อง การสร้างความลึกลวงตา
- ตรวจแบบบันทึกการอ่าน

การวาดภาพแสดงทัศนียภาพ ผู้วาดจ าเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับ - สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคลและการท างานกลุ่ม

การสร้างความลึกลวงตา แบบ 3 มิติ เพื่อให้สามารถสร้างสรรค์

ผลงานได้อย่างเหมาะสม สวยงาม

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

- ทักษะการน าความรู้ไปใช้