Page 37 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)
P. 37
ขั้นที่ 1 ขั้นน า
ชั่วโมงที่ 1
1. ครูน าภาพสัญลักษณ์ต่างๆ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกความหมายของสัญลักษณ ์
ดังกล่าว
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า สัญลักษณ์ต่างๆ มีหลายประเภทการออกแบบสัญลักษณ ์
จะต้องเข้าใจวัตถุประสงค์หลักที่ต้องการสื่อความหมายให้เข้าใจร่วมกัน แล้วแปรออกมาเป็นแบบ
สัญลักษณ์ที่สมบูรณ์ สื่อความหมายให้ทุกคนเข้าใจชัดเจนตรงกัน
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ศึกษาความรู้เรื่อง การออกแบบสัญลักษณ์ จากหนังสือเรียน หนังสือ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 ค้นคว้าเพิ่มเติม และห้องสมุด โดยให้ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 1) ความหมายของสัญลักษณ ์ 2) ประเภทของสัญลักษณ ์
เรื่องการออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์และงานกราฟิก เวลา 6 ชั่วโมง 3) แนวทางการออกแบบสัญลักษณ ์ 4) แนวทางปฏิบัติอย่างง่ายในการออกแบบสัญลักษณ ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการออกแบบสัญลักษณ์ ์
5) วิธีการออกแบบสัญลักษณ
เวลา 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน
2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายความรู้เกี่ยวกับการออกแบบสัญลักษณ์ ครูคอยอธิบายเพิ่มเติม
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันท าใบงานที่ 7.2 เรื่อง การวิเคราะห์ สัญลักษณ์ เมื่อท าเสร็จแล้วช่วยกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นน าส่งครูตรวจ
4. นักเรียนแต่ละคนท าใบงานที่ 7.3 เรื่อง การออกแบบสัญลักษณ์ เป็นการบ้าน
มาตรฐาน ศ 1.1 ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ชั่วโมงที่ 2
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การออกแบบสัญลักษณ์ ในประเด็นต่อไปนี้
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน 1) ความหมายของสัญลักษณ ์ 2) ประเภทของสัญลักษณ ์
ชีวิตประจ าวัน 3) แนวทางการออกแบบสัญลักษณ ์ 4) แนวทางปฏิบัติอย่างง่ายในการออกแบบสัญลักษณ ์
5) วิธีการออกแบบสัญลักษณ ์
2. ครูแนะน าให้นักเรียนน าความรู้ที่ได้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานการออกแบบ
สัญลักษณ์ต่อไปในอนาคต
ตัวชี้วัดที่ ม.1/5 3. ครูวัดและประเมินผลนักเรียนจากการท าใบงานที่ 7.2-7.3
ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์ หรือกราฟิกอื่นๆ ในการน าเสนอ
ความคิดและข้อมูล
1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม การเขียนตัวอักษรและภาพประกอบตัวอักษร : นิพนธ์ ทวีกาญจน์
3) บัตรภาพ
1) อธิบายประเภทของสัญลักษณ์และแนวทางการออกแบบ 4) ใบงานที่ 7.2 เรื่อง การวิเคราะห์สัญลักษณ ์ ์
5) ใบงานที่ 7.3 เรื่อง การออกแบบสัญลักษณ
สัญลักษณ์ได้
2) ออกแบบสัญลักษณ์ได้
- ตรวจใบงานที่ 7.2 เรื่อง การวิเคราะห์สัญลักษณ์
- ตรวจใบงานที่ 7.3 เรื่อง การออกแบบสัญลักษณ์
- ตรวจแบบบันทึกการอ่าน
- สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคลและการท างานกลุ่ม
การออกแบบสัญลักษณ์ ผู้ออกแบบจะต้องเข้าใจวัตถุประสงค์
หลักที่ต้องการสื่อความหมายให้เข้าใจร่วมกัน แล้วแปรออกมา
เป็นแบบสัญลักษณ์ที่สมบูรณ์สื่อความหมายให้ทุกคนเข้าใจ
ชัดเจนตรงกัน
ความสามารถในการคิด
- ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
