Page 32 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)

ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
2. ครูให้นักเรียนที่เคยสร้างสรรค์ผลงานปั้นออกมาเล่าประสบการณ์ในการจัดท าผลงานปั้น ให้เพื่อนฟัง
หน้าชั้นเรียน ในประเด็นต่อไปนี้
- วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือที่ใช้ในการปั้น - วิธีการปั้น
3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า งานปั้น เป็นการน าเอาส่วนย่อยเพิ่มเข้าไปเพื่อให้ได้รูปทรงที่มีความ
ละเอียดมากขึ้น โดยใช้วัสดุที่มีคุณสมบัติเปลี่ยนสภาพได้ เช่น ดินเหนียว ดินน้ ามัน เป็นต้น ซึ่งผู้ปั้น
จะต้องมีความรู้เกี่ยวกับวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ที่ใช้ รวมถึงขั้นตอนในการปฏิบัติ เพื่อให้
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) สามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง และได้ผลงานที่สวยงาม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 4. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง ผลงานปั้น จากหนังสือเรียน แล้วสรุปสาระส าคัญ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 5. ครูอธิบายวิธีใช้และวิธีเก็บรักษาวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือส าหรับการสร้างสรรค์ผลงานปั้นแต่ละ
เรื่องงานปั้นและงานสื่อผสม เวลา 4 ชั่วโมง ชนิดให้นักเรียนเข้าใจ

6.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องหลกการจัดท าผลงานปั้น ครูจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือส าหรับการสร้างสรรค์ ผลงานปั้น เพื่อประกอบการสาธิต
ั

เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล การจัดท าผลงานปั้น
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1. ครูสาธิตวิธีท าผลงานปั้น พร้อมอธิบายประกอบทีละขั้นตอนอย่างละเอียด เพื่อให้นักเรียนสังเกต
วิธีการ และสามารถน าไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนแต่ละคนฝึกท าผลงานปั้น ตามขั้นตอนที่ครูสาธิต แล้วให้เพื่อนในกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการ
มาตรฐาน ศ 1.1 จัดการเรียนรู้ที่ 1) ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง หากมีข้อสงสัยให้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม จาก
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ หนังสือเรียน หรือจากเอกสารประกอบการสอน
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ 3. ครูสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคลหากมีข้อบกพร่องครูให้ข้อเสนอแนะเพื่อให้
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน นักเรียนสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

ชีวิตประจ าวัน 4. นักเรียนแต่ละคนท าใบงานที่ 6.2 เรื่อง สนุกกับงานปั้น เมื่อท าเสร็จแล้วน าส่งครูตรวจ
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปขั้นตอนการจัดท าผลงานปั้น
2. นักเรียนแต่ละคนออกมาน าเสนอผลงานในใบงานที่ 6.2 ครูคอยให้ข้อเสนอแนะ แล้วคัดเลือกผลงาน

ตัวชี้วัดที่ ม.1/4 ที่ดีที่สุด 3 อันดับ เพื่อน ามาจัดแสดงผลงานของนักเรียน

รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างเป็นเรื่องราว 3 มิติ โดย
เน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลนและการสื่อถึงเรื่องราว
ื

ของงาน
1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) เอกสารประกอบการสอน
3) วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือส าหรับการสร้างสรรค์ผลงานปั้น
1) สร้างสรรค์ผลงานปั้นได้ 4) ใบงานที่ 6.2 เรื่อง สนุกกับงานปั้น
2) ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือส าหรับสร้างสรรค์ผลงานปั้น

ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม

- ตรวจใบงานที่ 6.2

- ประเมินการน าเสนอผลงาน
- สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคล

การจัดท าผลงานปั้น จะต้องเข้าใจขั้นตอนและวิธีการปฏิบัติเพื่อให้ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการท างาน

สร้างสรรค์ผลงานได้อย่างสวยงาม นอกจากนี้ยังต้องรู้จักใช้

วัสดุและอุปกรณ์ต่างๆ ให้เหมาะสม

ความสามารถในการคิด
- ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต