Page 33 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)
P. 33
ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
2. ครูพานักเรียนไปชมการแสดงศิลปกรรมแห่งชาติ หรือให้นักเรียนดูภาพผลงานสื่อผสม แล้ว
ให้นักเรียนสังเกตและตอบค าถามต่อไปนี้
- ผลงานดังกล่าว ใช้วัสดุใดบ้าง และมีวิธีการท าอย่างไร
- นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับผลงานดังกล่าว
โดยนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) 3. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง งาน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 สื่อผสม จากหนังสือเรียน แล้วร่วมกันสรุปสาระส าคัญ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
เรื่องงานปั้นและงานสื่อผสม เวลา 4 ชั่วโมง 1. ค าถามกระตุ้นความคิด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องหลักการจัดท าผลงานสื่อผสม สิ่งส าคัญของการสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสมคืออะไร
เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม ตามแบบที่ครูสาธิต หากมีข้อสงสัยให้
ศึกษาความรู้เพิ่มเติมจาก หนังสือเรียน หรือเอกสารประกอบการสอน หรือสอบถามจากครู
3. ครูสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนอย่างใกล้ชิด แล้วครูให้ค าแนะน าในกรณีที่นักเรียน
ปฏิบัติไม่ถูกต้อง
มาตรฐาน ศ 1.1 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
สร้างสรร ค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม โดยไม่ต้อง ดูแบบ
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความ 2. ครูสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนอย่างใกล้ชิด แล้วครูให้ค าแนะน าในกรณีท ี่
รู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน นักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง
ชีวิตประจ าวัน ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันท าใบงานที่ 6.3 เรื่อง การสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม
2. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงานในใบงานที่ 6.3 หน้าชั้นเรียน ครูคอยให้ค าแนะน า
และข้อเสนอแนะ
ตัวชี้วัดที่ ม.1/4
รวบรวมงานปั้นหรือสื่อผสมมาสร้างเป็นเรื่องราว 3 มิติ โดย
ื
เน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลนและการสื่อถึงเรื่องราว
ของงาน
1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) เอกสารประกอบการสอน
3) วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือส าหรับการสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม
1) สร้างสรรค์ผลงานสื่อผสมได้ 4) ใบงานที่ 6.3 เรื่อง การสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม
2) ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือส าหรับสร้างสรรค์ผลงาน
สื่อผสมได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
- ตรวจใบงานที่ 6.3 เรื่อง การสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม
- ประเมินการน าเสนอผลงาน
- สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม
การจัดท าผลงานสื่อผสม จะต้องเข้าใจขั้นตอนและวธีการปฏิบัติ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการท างาน
ิ
เพื่อให้สร้างสรรค์ผลงานได้อย่างสวยงาม นอกจากนี้ยังต้อง
รู้จักใช้วัสดุและอุปกรณ์ต่างๆ ให้เหมาะสม
ความสามารถในการคิด
- ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
