Page 15 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
P. 15
Selain itu, multimedia pembelajaran interaktif yang baik juga akan
memberikan dampak positif terhadap kompetensi pembelajar seperti
pemahaman konsep, HOTS, dan kemandirian belajar secara terukur.
Sehingga pengguna dapat belajar kapan dan dimana saja sesuai dengan
kecepatan sendiri. Selain itu, mereka mampu menciptakan suatu kondisi
sehingga mereka dapat belajar tanpa kehadiran seorang guru atau dosen.
Berdasarkan uraian diatas, maka sangat penting bagi guru dan dosen
untuk mampu mengembangkan bahan ajar berbasis multimedia interaktif.
Dimana dengan multimedia interaktif ini diyakini dapat meningkatkan
pemahaman konsep, kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan kemandirian
belajar para pembelajar.
1.2.Multimedia
Istilah multimedia tentu sudah tidak asing bagi para pembaca.
Multimedia terdiri dari dua kata, yaitu multi dan media. Multi berarti
beberapa atau banyak sedangkan media merupakan alat, sarana atau
tempat yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi atau tools
yang digunakan sebagai perantara dalam berkomunikasi. Dapat
disimpulkan bahwa multimedia adalah media yang dikembangkan dari
beberapa media digital, yang memadukan antara teks, gambar, audio,
animasi, video, dan hyperlink untuk menghasilkan suatu informasi,
selanjutnya dapat disimpan, diproses, dan disajikan.
Setiap komponen teks, gambar, audio, animasi, video, dan hyperlink
yang membangun suatu multimedia memiliki perannya masing-masing
dan saling melengkapi.
1. Teks: Teks pada bahan ajar interaktif diperlukan untuk
mendeskripsikan informasi yang diperlukan untuk menyampaikan
pesan tertentu.
6
