Page 61 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
P. 61
Learner analysis Specification
of objectives
Criterion-test construction
Stage II: Media selection
Design Format selection
Initial design
Gambar 3.2 Tahap Perancangan dalam Model 4D
(Sumber: Thiagarajan, dkk., 1974: 7)
c. Develop (pengembangan)
Tujuan dari langkah ini adalah memodifikasi materi pembelajaran pada
draft awal. Hasil dari tahap perancangan harus dipertimbangkan sebagai
versi awal sehingga perlu modifikasi sehingga diperoleh versi akhir yang
efektif. Ada dua langkah dalam tahap ini:
1) Expert appraisal (penilaian ahli)
Merupakan teknik untuk memperoleh saran untuk memperbaiki materi.
Sejumlah ahli diminta untuk mengevaluasi materi dari sudut pandang
pembelajaran dan teknik penyajian. Berdasarkan umpan balik dari ahli
inilah draft awal tadi dimodifikasi. Modifikasi dilakukan untuk
meningkatkan kesesuaian, keefektifan, kegunaaan dan kualitas teknis.
Saran yang diberikan terdiri dari peninjauan ulang dari segi bahan
instruksional maupun teknis. Keduanya berfungsi untuk menghasilkan
kualitas tinggi dari bahan instruksional. Peninjauan ulang dari bahan
instruksional meliputi tiga aspek, yaitu kesesuaian yaitu kesesuaian antara
tujuan dengan isi materi instruksional, keefektifan yaitu terkait dengan
tujuan instruksional melalui materi dan kelayakan yaitu ditinjau dari dapat
digunakannya pada pendidikan . Sedangkan dari segi teknis, berupa
52
