Page 60 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

2) Media selection (pemilihan media)

Pemilihan media yang sesuai untuk menyajikan isi dari pembelajaran.
Proses ini mencakup penyesuaian analisis konsep dan analisis tugas

dengan karakter dari siswa, sumber produksi, rencana penyebaran
berkenaan dengan sifat-sifat media. Menurut Pribadi (2011: 86) “media

dapat juga dikatakan sebagai sarana yang digunakan dalam proses
komunikasi”. Beragam media pembelajaran yang dapat digunakan

diantaranya: (1) orang; (2) objek; (3) teks; (4) audio; (5) visual; (6) video;

(7) komputer multimedia; dan (8) jaringan komputer.
Pemilihan media memiliki peranan penting karena dapat

menyajikan, mengedit dan mendistribusikan informasi. Pemilihan media
perlu mempertimbangkan faktor kurikulum. Pemanfaatan media harus

dapat menunjang aktivitas pembelajaran yang memfasilitasi siswa untuk
mencapai kompetensi yang ditetapkan sesuai dengan kurikulum.

3) Format selection (pemilihan format)

Fase ini sangat terkait dengan pemilihan media sebelumnya. Istilah format
pembelajaran sendiri mengacu pada kombinasi media, strategi mengajar,

dan teknik penggunaan. Sebagai contoh: format visual, format

audiovisual, format non verbal, dll. Pemilihan format yang sesuai ini
tergantung pada banyaknya faktor-faktor yang didiskusikan.

4) Initial design (desain awal)
Fase ini mempresentasikan esensi instruksional melalui media yang sesuai

dan dengan urutan yang cocok. Fase ini juga melibatkan penstrukturan
berbagai kegiatan belajar seperti membaca teks, melakukan wawancara

pada personil pendidikan khusus, dan mempraktikkan keterampilan

mengajar oleh teman sejawat (peer teaching) dengan memperhatikan
kebutuhan setiap siswa. Seluruh fase yang dilakukan pada tahap design

ditunjukkan pada gambar 2.2

51