Page 44 - RPP SPLDV

20x + 10y = 60.000
⇔ 20(0) + 10y = 60.000
⇔ y = 6000
Tentukan nilai x untuk y = 0.
20x + 10y = 60.000
⇔20x + 0 = 60.000
⇔20x = 60.000
⇔x = 3000
Ini berarti, titik yang diperoleh adalah A (0, 6000) dan B (3000,
0).
Langkah 2: Untuk menggambarkan grafik untuk persamaan
kedua, peserta didik menggunakan dua titik seperti berikut.
Dengan menentukan nilai y untuk x = 0.
20x + 40y = 120.000
⇔ 20(0) + 40y = 120.000
⇔ y = 3000
Selanjutnya menetukan nilai x untuk y = 0.
20x + 40y = 120.000
⇔20x + 0 = 120.000
⇔20x = 120.000
⇔x = 6000
Ini berarti, titik yang diperoleh adalah C (0, 3000) dan D (6000,
0).

Peserta didik membuatt skala pada grafik dengan ribuan
Peserta didik menggambarkan kedua persamaan yang sudah
didapatkan masing masing dua titik potong

Antisipasi jawaban siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa alasan ananda menuliskan ini langsung dengan
memisalkan?
b. Apakah Ananda dapatkan model matematika dari masalah
di atas?
c. Apakah ada model matematika atau persamaan lain dari
masalah dia atas?
d. Mengapa Ananda menggunakan lansung variabel x, atau y
e. Apakah simbolnya/variabel nya harus x dan y

42