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MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO Y SU MODELO ACADÉMICO

nistración de proyectos; aporta estrategias de solución opor-
tunas a problemas emergentes con base en los principios éti-
cos, el compromiso social y un enfoque sustentable.

● Se comunica de manera oral, escrita y digital en su lengua

natal y en otras lenguas, según lo requiera, para ampliar sus
redes académicas, sociales y profesionales, lo cual le permite
una inserción regional con perspectiva internacional.

● Interactúa en un ambiente intercultural mediante el recono-

cimiento y la convivencia, la creación y la divulgación de las
diversas expresiones culturales y artísticas, bajo los principios
de solidaridad, inclusión, equidad, derechos humanos y paz,
en un contexto local, nacional y global.
● Participa significativamente en proyectos de innovación y em-

prendimiento social o económico para atender problemáticas
específicas en diversos escenarios posibles, con una pers-
pectiva de responsabilidad social y sustentabilidad.

● Contribuye de manera crítica, reflexiva y con amplio sentido

de responsabilidad en los procesos de generación y aplica-
ción del conocimiento, y de desarrollo tecnológico, lo que le
permite sustentar su postura sobre temas de interés y rele-
vancia general con respeto a otras formas de pensamiento.

Es de resaltar que cada una de las unidades de aprendizaje (UDA),
también conocidas como asignaturas, cátedras, cursos o materias, que
integren el plan de estudios deberán contribuir al logro de las compe-
tencias transversales descritas previamente.

5.2 Intervención docente: formación y evaluación

A través de la docencia se realiza la mediación del aprendizaje, se crean
y seleccionan estrategias, diseñan recursos e invita a cada estudiante a
asumir con conciencia y responsabilidad sus propias capacidades, con

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