Page 45 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024

12

có thể đánh giá xem liệu nhà trường đang tiến theo hướng đúng hay không.

2.2. Tối ưu hóa quy trình và tài nguyên:
Tự đánh giá giúp nhà trường xác định các khía cạnh cần cải thiện trong việc

triển khai chuyển đổi số. Có thể là tối ưu hóa quy trình hành chính, phân bổ
tài nguyên (ngân sách, nhân lực), hoặc cải thiện khả năng sử dụng các ứng dụng

và công nghệ.

2.3. Đảm bảo tính bền vững:

Tự đánh giá giúp nhà trường đánh giá tính bền vững của chuyển đổi số. Điều
này bao gồm việc xem xét khả năng duy trì và phát triển các giải pháp công nghệ

trong tương lai.

2.4. Tạo cơ hội học tập và cải tiến liên tục:

Tự đánh giá không chỉ là việc đo lường kết quả cuối cùng, mà còn là cơ hội học

hỏi và cải tiến. Nhà trường có thể thu thập phản hồi từ giáo viên, học sinh và phụ huynh
để điều chỉnh chiến lược chuyển đổi và đảm bảo rằng nó phù hợp với nhu cầu thực tế.

2.5. Thúc đẩy sự tham gia và chia sẻ kiến thức:

Tự đánh giá khuyến khích sự tham gia của tất cả các bên liên quan. Việc

chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm giữa các giáo viên, học sinh và quản lý trường
là quan trọng để thúc đẩy chuyển đổi số thành công.

Tóm lại, tự đánh giá thực hiện chuyển đổi số không chỉ là công việc đơn

thuần kiểm tra, mà còn là một phần quan trọng của quá trình phát triển và cải thiện
liên tục trong giáo dục.

3. Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động TĐG

Trong quá trình tự đánh giá, nhà trường đã thực hiện đảm bảo quy trình

phương pháp và công cụ tự đánh giá theo đúng hướng dẫn của Sở Giáo dục vào
Đào tại công văn số:

* Về quy trình tự đánh giá:

1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá.

2. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.

3. Thu thập, xử lí và phân tích các thông tin, minh chứng.

4. Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí.

5. Viết báo cáo tự đánh giá.