Page 49 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024
P. 49
16
theo đúng khung thời gian năm học; nêu rõ được quy mô trường lớp, xác định
được các hình thức tổ chức dạy học trực tuyến đa dạng, phù hợp. Kế hoạch cũng
đã chỉ rõ ra được các nội dung cụ thể:
- Phương án dạy học trực tuyến trong điều kiện thiên tai, dịch bệnh hoặc vì
một lí do nào đấy mà học sinh không thể đến trường.
- Đề xuất được các phương án, nội dung dạy học trực tuyến kết hợp dạy học
trực tiếp trong điều kiện bình thường.
- Thực hiện phân cấp việc phê duyệt, thống nhất các nội dung dạy học trực
tuyến từ ban giám hiệu đến các tổ.
- Phần tổ chức thực hiện: đã phân công nhiệm vụ cụ thể, chi tiết, hợp lý,
phù hợp với từng bộ phận, từng cá nhân đúng với chức trách nhiệm vụ được phân
công và khả năng của mỗi người. Trong năm học, các bộ phận, cá nhân đã thực
hiện tốt các công việc được phân công.
2. Điểm mạnh:
Kế hoạch dạy học trực tuyến của nhà trường được xây dựng một cách cụ
thể và chi tiết, xác định được nội dung cần triển khai thực hiện. Đồng thời đề xuất
các biện pháp thực hiện có tính khả thi và đem lại hiệu quả cao. Nội dung chương
trình đảm bảo thực hiện đúng theo khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024
theo Quyết định số 2346/QĐ-UBND ngày 11/8/2023 của UBND Tỉnh Quảng Ninh.
3. Điểm yếu:
Các nội dung dạy học trực tuyến chưa thể hiện rõ trong kế hoạch giáo dục
của tổ chuyên môn và kế hoạch bài dạy của giáo viên.
Trong quá trình thực hiện ứng dụng CNTT vào dạy học trực tuyến, các phần
mền triển khai sử dụng còn thiếu sự gắn kết và không có sự liên thông.
Hiệu quả trong lựa chọn nhân tố phân công nhiệm vụ và đánh giá hiệu quả
chưa có tiêu chí rõ ràng. Một số phòng học đường truyền internet chưa ổn định.
4. Kế hoạch cải tiến:
Trong năm học tới cần lên cụ thể, chi tiết các nội dung dạy học trực tuyến
trong từng tuần, tháng, học kì của kế hoạch giáo dục của các khối và kế hoạch dạy
học cá nhân của mỗi giáo viên.
Ban giám hiệu nhà trường cần đưa ra tiêu chí rõ ràng đối để việc đánh giá
hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ được cụ thể và chính xác hơn.
