Page 53 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024
P. 53
20
Thuận lợi cho công tác quản lí theo dõi đánh chất lượng, sự tiến bộ của học
sinh. Giúp cho ban giám hiệu nhà trường có công quản lí rất tiện lợi và đem lại
hiệu quả cao.
3. Điểm yếu
Do điều kiện gia đình chưa có đủ phương tiện, phụ huynh còn đi làm nên
nhiều học sinh chưa thường xuyên tham gia học trực tuyến.
Giáo viên đã sử dụng các phần mềm giao bài, đánh giá, kiểm tra học sinh
nhưng chưa thường xuyên.
Các nội dung dạy học trực tuyến chưa thể hiện rõ trong kế hoạch giáo dục
của tổ chuyên môn và kế hoạch bài dạy của giáo viên.
4. Kế hoạch cải tiến
Tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên có nhiều phương án dạy học trực
tuyến, kết hợp dạy học trực tuyến và trực tiếp để hướng đến giảm thời lượng học
tập trực tiếp trên lớp, dành nhiều thời gian cho các hoạt động giáo dục trải nghiệm.
Xây dựng đầy đủ quy chế và phối hợp cùng cha mẹ học sinh trong việc tạo
điều kiện về thiết bị học tập, quản lý thời gian tự học, học trực tuyến của học sinh.
5. Tự đánh giá: Tổng điểm: 24 điểm - Đạt: Mức độ 3
Chỉ số Điểm số Tự đánh
tối đa giá
Có triển khai phần mềm dạy học trực tuyến, 6 điểm 6 điểm
trực tiếp.
Có triển khai hệ thống quản lý học tập trực tuyến
(LMS)/hệ thống quản lý nội dung học tập trực
tuyến (LCMS). Hệ thống LMS/LCMS có triển
khai các chức năng:
6 điểm 5 điểm
1. Giáo viên giao bài cho học sinh tự học;
6 điểm 4 điểm
2. Giáo viên trả lời (giải đáp) các câu hỏi của học sinh;
3. Tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên; 6 điểm 5 điểm
6 điểm 4 điểm
4. Phụ huynh học sinh tham gia vào các hoạt
động học tập của học sinh;
Tổng điểm: 24 điểm - Đạt:Mức độ 3
Tiêu chí 1.4. Số lượng học liệu được số hóa
