Page 56 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024

23

Hàng tuần, hàng tháng giáo viên linh hoạt giao các bài tập dưới dạng trò
chơi trực tuyến cho học sinh ôn tập tại nhà trên ứng dụng: Quizizz, Padlet, Azota.

Trong các tiết học, giáo viên linh hoạt sử dụng các phần mềm đánh giá trực tuyến:
Kahoot, Plicker, Wordwall. [1.5.04]

Nhà trường chưa tổ chức được các kì thi, các cuộc kiểm đánh giá học sinh

cấp trường trên máy tính.

2. Điểm mạnh

Học sinh thường xuyên được tham gia các bài kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập trên các phần mềm; ứng dụng Ms team.

Ban giám hiệu nhà trường, quản lí theo dõi được toàn bộ quá trình tổ chức
kiểm tra, đánh giá của học sinh toàn trường.

Kết quả kiểm tra được lữu giữ, có hệ thống phân tích so sánh đánh giá kết

quả, đo lượng được chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua kết quả học tập
của học sinh.

3. Điểm yếu

Do phòng máy hạn chế (có 12 máy) như vậy là 03 học sinh/máy tính, do đó

nhà trường chưa tổ chức được các kì thi, kiểm tra cho học sinh toàn trường tại
phòng tin học.

4. Kế hoạch cải tiến

Tham mưu cho các cấp sửa đổi công văn bổ sung nâng số lượng máy tính
phục vụ cho việc học và thực hành của học sinh để các cuộc thi, kiểm tra diễn ra
thuận lợi.

5. Tự đánh giá:

Điểm tối Điểm
Chỉ số
đa thành phần

Có tổ chức triển khai thi, kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập trên phòng máy tính: có phần mềm, máy tính

kết nối mạng LAN. Yêu cầu cung cấp thông tin: tên 15 15
giải pháp phần mềm.

Phần mềm tổ chức thi trên máy tính có kết nối, trao
đổi kết quả với hệ thống quản trị nhà trường. 5 5