Page 61 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024
P. 61
28
Chuyển đổi số trong dạy học đóng vai trò quan trọng thúc đẩy quá trình
chuyển đổi số trong giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu
cầu của thời đại công nghệ 4.0. Nhóm tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học bao
gồm các yếu tố như: ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, phát triển nội
dung số, sử dụng các công cụ và phần mềm hỗ trợ dạy học, và đào tạo; bồi dưỡng
kỹ năng số cho giáo viên và học sinh. Việc ứng dụng các phần mềm trong giảng
dạy giúp tạo ra môi trường học tập linh hoạt, phong phú và hấp dẫn, hiệu quả hơn,
đồng thời giúp giáo viên dễ dàng quản lý và theo dõi tiến độ học tập của học sinh.
Phát triển nội dung số là một trong những yếu tố quan trọng của nhóm tiêu chí
này. Nội dung số bao gồm các tài liệu học tập điện tử, bài giảng trực tuyến, và các
ứng dụng học tập tương tác. Việc sử dụng nội dung số không chỉ giúp học sinh
tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và thuận tiện hơn, mà còn khuyến khích sự
sáng tạo và tư duy phản biện của học sinh. Sử dụng các công cụ và phần mềm hỗ
trợ dạy học cũng là một phần không thể thiếu trong quá trình chuyển đổi số. Các
công cụ này bao gồm các phần mềm quản lý lớp học, phần mềm tạo bài giảng, và
các ứng dụng học tập trực tuyến. Chúng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công
sức trong việc chuẩn bị bài giảng, đồng thời tạo ra các bài học sinh động và hấp
dẫn hơn. Đặc biệt, đào tạo và bồi dưỡng kỹ năng số cho giáo viên và học sinh là
yếu tố then chốt để đảm bảo quá trình chuyển đổi số diễn ra hiệu quả. Giáo viên
cần được trang bị kiến thức và kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin trong giảng
dạy và học sinh cần được hướng dẫn cách sử dụng các công cụ và phần mềm học
tập một cách hiệu quả.
Tóm lại, chuyển đổi số trong dạy học theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT
là một bước tiến quan trọng trong việc tận dụng tối đa tiềm năng của công nghệ
trong việc giảng dạy và học tập giúp nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu
cầu của thời đại số hóa và trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để thành
công trong tương lai.
Đánh giá chung: Đạt mức độ 3 (87/100 điểm)
PHẦN THỨ HAI: Chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục
Mở đầu
Chuyển đổi số trong quản trị nhà trường là một bước quan trọng để tận dụng
tối đa tiềm năng của công nghệ trong việc quản lý và cải thiện hoạt động hàng
ngày. Chuyển đổi số trong quản lí thông tin học sinh và cán bộ, giáo viên, học
sinh. Sử dụng phần mềm quản lý thông tin học sinh và nhân viên để tự động hóa
việc lưu trữ thông tin cá nhân, hồ sơ học tập, và lịch trình. Điều này giúp giảm
